Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า ๓ ปี 16573ad0749e288, png…
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า ๓ ปี
การใช้หลักสูตร
สำหรับพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู
ศึกษาปรัชญาการศึกษา
ศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ติดตามประเมินพัฒนาการทุกด้าน
ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก
สำหรับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
การจัดทำหลักสูตรสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ศึกษาทำความเข้าใจหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและ คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับ
จัดทำหลักสูตรสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ปรัชญาการศึกษา
วิสัยทัศน์
ภารกิจหรือพันธกิจ
การประเมิน
การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย
การเชื่อมต่อการพัฒนาเด็ก
บทบาทพ่อ แม่และผู้เลี้ยงดู
ตระหนักถึงความสำคัญที่จะร่วมมือกับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ให้ความร่วมมือปฏิบัติตามคำแนะนำของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ต้องพิจารณาเลือกสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน
ประสานความร่วมมือระหว่างบ้านและสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
เป็นแบบอย่างที่ดีของเด็ก
สร้างความคุ้นเคยระหว่างเด็กกับสถานพัฒนา
ต้องมีความพร้อมในการให้ข้อมูลพื้นฐานของเด็ก
บทบาทบุคลากรในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
บุคลากรทุกคนในสถานต้องตระหนัก
บรรยากาศของความรักความอบอุ่น
เรื่องการกลัวการพลัดพราก
บุคลากรทุกคนในสถานควรมีการปฏิบัติต่อเด็ก
สัมผัสโอบกอด
เป็นแบบอย่างที่ดี
รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของเด็ก
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
ข้อมูลด้านพัฒนาการเด็ก
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กเกิดความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อมใหม่
ให้โอกาสเด็กได้ทำกิจกรรมด้วยตนเอง
ทดลองสิ่งใหม่ ๆ
นางสาวอมรรัตน์ แสนณรงค์
รหัส 62115217213 สาขาการศึกษาปฐมวัย