Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 8:MOTIVASI PEMBELAJARAN, Maizatun Binti Mohammad Razmi D21200186,…
TOPIK 8:MOTIVASI PEMBELAJARAN
KONSEP
Bahasa
Keadaan dalaman yang merangsang, mengarah dan mengekalkan tingkah laku
Istilah
Penggerak dari dalaman hati seseorang untuk melakukan sesuatu tindakan demi mencapat matlamat
JENIS MOTIVASI
Ekstrinsik
Motivasi yang wujud dari faktor luaran
Seseorang menunjukkan minat kepada sesuatu tawaran dan keuntungan yang diperoleh dalam melaksanaka tugasan
Dapat meningkatkan pencapaian akademik dan tingkah laku produktif
Contoh: Pujian, Hadiah, Markah, Wang, Sijil
Intrinsik
Motivasi yang wujud hasil dorongan dan minat yang terdapat dalam diri seseorang
Seseorang dapat melakukan sesuatu tanpa memikirkan ganjaran
Dapat melahirkan seseorang yang rajin, tabah, berdisiplin dan kuat menghadapi rintangan
Guru dan ibu bapa berperanan mewujudkan rangsangan dan memotivasi murid secara intrinsik
PENDEKATAN MOTIVASI
Pendekatan Behaviouris
Menitikberatkan persekitaran luar bagi memotivasikan seseorang
Memberikan ganjaran pada tingkah laku yang baik dan memberikan dendaan bagi tingkah laku yang buruk
Peranan guru
Memastikan bahawa peneguhan itu sememangnya satu keperluan
Konsisten dalam memberikan ganjaran
Dapat mewujudkan suasana bilik darjah yang teratur dan produktif
Pendekatan Humanistik
Menekankan kebebasan peribadi, pilihan, kegigihan kendiri
Pendidik seharusnya menyentuh domain afektif murid bagi meningkatkan motivasi
Strategi guru
Membantu murid menimba kejayaan terutama pada tugasan mencabar
Memberikan murid mekanisme konkrit supaya mereka dapat melihat kemajuan masing-masing dari semasa ke semasa
Mengurangkan persaingan dan elakkan situasi yang murid dinilai secara kurang adil
Menggalakkan murid mencari makna
Menggalakkan murid mennetukan matlamat sendiri
Pendekatan Kognitif
Menekankan bahawa tingkah laku dipengaruhi oleh cara berfikir mereka dan persekitaran
Pengaruh
Teori dissonance kognitif
Murid akan didorong untuk belajar sesuatu yang baru walaupun pada mulanya menyebabkan ketikserasian dalam kepercayaan
Teori atribusi
Murid bermotivasi jika memperoleh sesuatu hasil yang diingini
Teori ekpantasi x nilai
Usaha murid untuk menyempurnakan tugas merupakan hasil daripada tahap mereka diharapkan dapat melakukan tugas dengan berjaya
Maizatun Binti Mohammad Razmi D21200186
1.05
Tugasa e-pembelajaran: TOPIK 8
Aineen Nabiela Binti Kamal D21200132
Norsuriyani Binti Aris D21200352