Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori psikososial Erik Erikson - Coggle Diagram
Teori psikososial Erik Erikson
Sejarah hidup
Pada tarikh 15 Jun 1902
Beliau adalah seorang ahli psikologi berasal dari Amerika yang terkenal dengan teori perkembangan psikososial manusia.
Erik Homburger Erikson dilahirkan di Franfrut Jerman
Erik Erikson terkenal kerana membina krisis identiti frasa.
Maksud teori perkembangan psikososial adalah satu teori kepribadian berkembang dalam beberapa tahap
Terdapat 8 tahap perkembanagan yang akan dilalui oleh setiap manusia berdasarkan teori Erik Erikson iaitu:
Tahap 4:inisiatif vs inferior atau rendah diri(6-12 tahun)
Pada tahap ini kanak-kanak mula memasuki alam persekolahan.Kanak-kanak mula mengusai kemahiran asas seperti menulis, membaca dan mengira.Tahap pemikiran juga mula mencapai operasi berfikiran logik. Melakukan sesuatu dengan penuh minat, yakin dan yakin.
tahap 5: Identiti vs Kekeliruan
(12-20 tahun)
Remaja, awal remaja dan remaja akhir akan mencari identiti dan
persepsi terhadap dunia mereka sendiri.Remaja yang mempunyai identiti akan merancang masa depan yang memuaskan dan selamat.Remaja yang gagal akan merasakan kekeliruan dalam peranannya serta berasa hidup tidak bermatlamat, rasa tersisih dan sukar membuat keputusan.
Tahap 3:inisiatif vs rasa bersalah(3-5 tahun)
Kanak-kanak pada tahap ini mula berinteraksi dan terdedah kepada persekitaran. Merek cuba mengambil banyak inisiatif untuk melakukan sesuatu yang memenuhi naluri ingin tahu mereka.
Tahap 6; Kemesraan atau Pengasingan diri
(20-40 tahun)
Mula mencari kenalan dan cinta dan Membentuk corak perhubungan.Individu mula menumpukan perhatian kepada soal-soal perkahwinan dan kekeluargaan.
Tahap 2:Autonomi vs ragu-ragu dan perasaan malam(1-3 tahun)
pembentukan perasaan keyakinan dalam diri kanak-kanak tersebut.Erikson percaya bahawa kepada tindak balas terkawal dan kemahuan untuk berdikari.
Tahap 7: Generativiti vs Pemusatan
(40-65 Tahun)
Isu-isu penting pada tahap ini, keibubapaan, perhubungan dengan orang dan perkerjaan.
Individu yang berjaya akan merasakan dirinya mempunyai peranan penting dalam kehidupan.
Tahap 1:Percaya vs ketidakpercayaan
Bayi bergantung sepenuhnya kepada orang lain.perkembangan percaya dibentuk melalui kepercayaan dan kualiti kepada penjaga bayi
Tahap 8:kesepaduan vs putus asa(65 tahun keatas)
Seseorang dewasa akan melakukan refleksi kendiri.Mengingatkan kembali kejayaan dan kegagalan yang
dialaminya pada peringkat awal.jika berpuas hati akan berasa dengan pencapaiannya pada peringkat awal, dia akan merasakan kesepaduan.
Penggunaan pembangunan psikososial di dalam kelas.
Prasekolah :di peringkat ini guru lenih memberi tumpuan kepada pembangunan kepribadian yang kuat.
Rendah:pencapaian asas dan hubungan rakan sebaya
Guru yang menggunakan psikososial di dalam kelas dapat menimbulkan suasana dihargai dan selesa kepada kanak-kanak
Menengah:identiti dan harga diri