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Trastorno del Espectro Autista - Coggle Diagram
Trastorno del Espectro Autista
Cuadro Clínico y Diagnóstico
Se describen 2 ejes principales de sintomatología
Patrón restringido y repetitivo de intereses o actividades
Insistencia en la monotonía, excesiva inflexibilidad en sus rutinas o patrones ritualizados de comportamiento verbal o no verbal
Intereses muy restringidos y fijos que sean anormales en cuanto a su intensidad o foco de interés o bien
Movimientos, utilización
de objetos o habla estereotipados o repetitivos
Hiper e hiporreactividad a los estímulos
sensoriales, o interés inhabitual por aspectos sensoriales del entorno
Déficits persistente en la comunicación social y la interacción social
Deficiencias en la reciprocidad socioemocional que pueden variar en diversos grados;
Deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión
de las relaciones
Deficiencias en las conductas comunicativas no verbales usadas para la interacción social
el DSM-5 establece una
clasificación de la severidad de los síntomas
Grado 3
Deficiencias graves en las aptitudes de comunicación social verbal y no verbal
Inflexibilidad en el comportamiento, la extrema dificultad de hacer frente a los cambios y la presencia de otros comportamientos restringidos y repetitivos
Grado 2
Deficiencias notables en las aptitudes de comunicación social verbal y no verbal:
Inflexibilidad en el comportamiento,
la dificultad de hacer frente a los cambios
Grado 1
Deficiencias notables en las aptitudes de comunicación social verbal y no verbal
Inflexibilidad en el comportamiento,
la dificultad de hacer frente a los cambios
Neurobiología
Cambios estructurales
Aumento de Volumen Total Cerebral
cerebelo, la amígdala, los ganglios
basales, los lóbulos frontales, temporales y parietales
Cambios funcionales
conectividad cerebral ineficiente
Genética y ambiente
Muchos genes asociados a los TEA se relacionan al desarrollo y función de las sinapsis nerviosas, por lo que se ha propuesto considerar a los TEA como una sinaptopatía
NeuroPsicología
CI
Inferior al promedio en tres cuartas partes de la población TEA
Atanción
Alteración en el desarrollo de
la atención conjunta
Deficiente capacidad
para cambiar o alternar el foco atencional
Memoria
Desempeño en tareas de
memoria episódica disminuye conforme la complejidad de la información
Lenguaje
Deficiencias en contenido, forma y uso