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Conceptos de aprendizaje y plataformas virtuales, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,…
Conceptos de aprendizaje y plataformas virtuales
Plataforma de aprendizaje virtual
Concepto
Es una aplicación informática conformada por un conjunto de herramientas o sistemas de software que están generalmente protegidos por contraseñas
Ejemplos
Schoology
Edmodo
Udemy
Rcampus
Moodle
E-learning
Aprendizaje y sus tipos
Concepto
Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje implícito
Se obtiene como el resultado de la ejecución de ciertas conductas automáticas, como al hablar, moverse, caminar.
Aprendizaje explicito
Permite adquirir nueva información relevante y requiere cierta atención y selectividad sobre lo que se está aprendiendo
Aprendizaje asociativo
Nuestra mente asocia determinados conceptos a otros, como también a ciertos estímulos externos o sucesos.
Aprendizaje no asociativo
Se da a través de un estímulo que cambia nuestra respuesta por ser repetitivo y continuo. Se relaciona a nuestra sensibilidad y las costumbres adquirida
Aprendizaje significativo
Se caracteriza por la recolección de información, la selección, organización y el establecimiento de relaciones de ciertos conceptos nuevos con otros anteriores, como una forma de asociación.
Aprendizaje cooperativo
Permite aprender de forma cooperativa, apoyándose tanto en su conocimiento, como en el de los demás
Aprendizaje emocional
Esta forma aporta grandes beneficios porque genera bienestar en ellos y mejora su relación con los demás.
Aprendizaje observacional
Este tipo se basa en una situación modelo donde participa una persona que realiza una acción y da el ejemplo a otro, que observa y aprende en el proceso.
Aprendizaje experiencial
Las personas viven una situación o suceso y aprenden a través de ella. Son guiadas por su percepción sobre lo sucedido y hacen una reflexión sobre la actitud tomada.
Aprendizaje por descubrimiento
Hace que las personas que aprenden lo hagan participando constantemente, interactúan con quien les enseña y se cuestionan.
Aprendizaje memorístico
suele utilizarse para memorizar cosas invariables como fechas y nombres, que pueden aprenderse mediante la repetición.
Aprendizaje receptivo
Las personas que aprenden solo son receptores de forma pasiva y no participan en el proceso más que recibiendo información desde el exterior.
Conocimiento
Concepto
Es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia, la adquisición de conocimientos o a través de la observación.
Tipos de conocimiento
Conocimiento empírico
Es aquel que se adquiere a través de la observación y la experiencia personal y demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de investigación o estudio.
Conocimiento científico
Se caracteriza por presentar de manera lógica y organizada la información acerca de fenómenos demostrables.
Conocimiento intuitivo
Se obtiene a partir de un proceso de razonamiento tras el cual se percibe una idea o hecho
Conocimiento filosófico
Parte de la reflexión, la observación y el diálogo sobre la realidad, el contexto donde nos encontramos, las experiencias que vivimos, los fenómenos naturales, culturales, sociales y políticos, entre otros
Conocimiento matemático
Se caracteriza por presentar un tipo de racionamiento abstracto y lógico, establecer fórmulas matemáticas y relacionarse con el conocimiento científico.
Conocimiento lógico
Se caracteriza por ser deductivo, aplicar el pensamiento lógico y comparativo, así como, conllevar a posibles soluciones.
Conocimiento religioso
basado en un dogma, fe o creencias de las personas, cuyos datos se consideran verdaderos y son aceptados sin cuestionamientos de ningún tipo
Conocimiento directo
Se obtiene por medio de los sentidos, por tanto, está sujeta a la interpretación personal.
Conocimiento indirecto
Se obtiene a partir de otras informaciones que se posean, por lo que no se hace necesario estar frente del objeto sobre el cual se hace referencia.
Enseñanza
Concepto
Es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades
Métodos de enseñanza
Método inductivo
Es ideal para establecer principios y a partir de ellos utilizar el método deductivo.
Método deductivo
Parte de lo general a lo particular.
Método analógico comparativo
Es principalmente la forma de razonar de los infantes sin olvidar su importancia en todas las edades, este método necesita siempre de la analogía para su razonamiento.
Método intuitivo
Se lleva a cabo cuando se intenta aproximar a la realidad del alumno lo más que se pueda, parte de sustitutos o de actividades experiméntale
Método simbólico
Desarrolla ocupando varias áreas, asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades del alumno.
Método pasivo
sobresale la actividad del maestro manteniendo a sus alumnos en forma pasiva, ya sea dictados, preguntas, exposiciones entre otros métodos de enseñanza
Método activo
Es cuando se toma en cuenta la participación del alumno y sus actividades son las que logran su misma motivación.
Psicología humana
Se ajusta a la motivación de ese momento y va de lo desconocido a lo conocido del alumno.
Disciplina científica
Es cuando los datos o los hechos se presentan en orden de consecuente y antecedente obedeciendo a una estructuración de hechos que va desde el menor hasta el mayor grado de dificultad
E-learning
Concepto
conocido como enseñanza virtual, formación online, tele formación o formación a distancia
Características
Formación flexible
El alumno es el centro
Desaparecen las barreras espacio-temporales
Contenidos actualizados
Contenidos actualizados
Modelos de aprendizaje
Concepto
Es un sistema basado en una metodología compuesta de rasgos, estrategias y pautas propias que han sido diseñadas con el objetivo de orientar el proceso de aprendizaje
Tipos de modelo de aprendizaje
Modelo interactivo
través de actividades que propician el dialogo, la colaboración, la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes.
Modelo constructivista
El constructivismo defiende la idea de que cada persona es un mundo, una misma situación puede ser entendida de diferente forma por varias personas, ya que dependerá de las experiencias previas que hayan tenido con esa situación.
Modelo conductista
Para el modelo conductista el estudiante debe adquirir los conocimientos pero siempre guiado o conducido por un profesor
Modelo tecnológico
contempla y recursos que darán como resultado un aprendizaje bien definido. Se apoya en fundamentos de la psicología y sociología para el desarrollo de las actividades pedagógicas
Modelo sudbury
propone que hay muchas formas de aprender sin necesidad de la intervención de un docente que intervendrá solo cuando se le solicite.
Modelo tradicional
proponía que el docente moldeara al alumno mediante la progresiva transmisión de la información y que el alumno es una página en blanco cuya función es recibir y memorizar la información sin cuestionarla ya que su aprendizaje se deriva del conocimiento y experiencia de su profesor.
