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Evaluación Neuropsicológica - Coggle Diagram
Evaluación Neuropsicológica
La Maduración Cerebral
Empieza a formarse desde antes del nacimiento hasta llegar hacer un adulto mayor.
Etapa del Desarrollo Humano
permite una mejor especialización cerebral y, por ende, la adquisición de habilidades cada vez mas complejas.
a diferencia de los adultos, los menores están en una etapa del neurodesarrollo, debido están en ontogenia cerebral.
la evaluación Psicológica como la neuro Psicológica
son elementos fundamentales que representan un reto para el clínico.
La Neuropsicología
es un área de convergencia que utiliza estrategia clínicas propias de la neurología y procedimientos psicométricos heredados de la psicología.
El Examen neurologico
es una es una herramienta fundamental para el psicologico.
Contribuye a identificar
El nivel cognoscitivo de la persona en asociación o no con normalidad cerebral.
evaluación infantil
se ha propuesto tres dimensiones para el análisis de los procesos cognitivos y su relacion con el sistema nervioso.
la dimensión neurológica , la cognitiva y la social.
Evaluación Neurológica Infantil
permite diferentes areas cognitivas
Atención, concentración, memoria, lenguaje y habilidades motoras, praxias, perceptuales, visoespaciales y visomotoras.
Funcione ejecutivas
también permite la observación de las conductas asociadas al despliegue emocional y social del niño.
La evaluación Neuropsicológica
Es en especial necesaria para prevenir dificultades cognitivas mayores.
Es el punto de partida.
De un plan de acción para fortalecer deficiencias en el desarrollo apuntalar capacidades que mejoran la calidad de vida del niño.
la complejidad de la evaluación neuropsicológica
en que ella se interviene una gama de variables moduladoras de naturaleza ambiental, social, personal y familiar.
puede afectar la adquisición
de habilidades cognitivas y emocionales.
Memoria
hace referencia a los mecanismos asociados con el almacenamiento retención y recuperación de la información sobre experiencias previas.
compone de tres etapas
Retencion o registro, periodo de almacenamiento o de conservacion de la inforamcion , una fase de evocación o recuperacion de la huella mnémica.
tipos de memoria
sensorial, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, memoria de trabajo.
Formación de conceptos
emplea una asociación entre las características generales de los objetos o fenómenos para describirlos y diferenciarlos.
el desarrollo de los conceptos o significados de las palabras presupone.
el desarrollo de funciones intelectuales como atención, memoria, lógica, abstracción, capacidad de comparación y discriminación.
Formación de Símbolos
hace referencia a la capacidad para representar a nivel mental objetivos ausentes a través del uso de símbolos y signos.
una de las manifestaciones de la noción del símbolo en el niño es:
el juego simbólico, clave para un adecuado desarrollo infantil.
contribuye tambien de otras funciones psicológicas como la actividad verbal, lectura, escritura, desarrollo tanto del pensamiento conceptual como matemático.
Coordinación Visomotriz
Es la capacidad de vincular la visión con los movimientos del cuerpo o sus partes.
Cuando una persona ve un objeto y trata de alcanzarlo, sus manos están guiadas por la vista.
Pensamiento
constituye un comportamiento cognitivo en el que se experimenta o manipulan ideas, imágenes, representaciones mentales u otros elementos hipotéticos.
este proceso
facilita la resolucion de problemas y la deducion de conclusiones a traves de los conocimientos adquiridos con anterioridad.
Pruebas perceptuales
Resulten insuficientes para establecer un diagnóstico etiología y diferencial.
En los procesos cognitivos
Incluye un conjunto de funciones mentales como atención, memoria, aprendizaje, percepción, percepción, lenguaje y solución de problemas.
El desarrollo del sistema Nervioso
es una condición necesaria, pero no suficiente para el adecuado funcionamiento cognitivo; proceso donde interviene múltiples factores relacionados con la maduración y el aprendizaje,+.
el desarrollo neuropsicológico
esta mediado por el sistema nervioso y de las funciones cognitivas.. Ambos aspectos estan dependen de la diferenciacion y especializacion del tejido nervioso.
el desarrolló neuropsicológico
es el resultado de la interacción entre el ambiente y los eventos programados por la genética.
Maduración
Se circunscribe a aquellos aspectos de desarrollo que dependen de la acción de genes.
la maduración implica cambios en la conducta propios de el desarrollo fisico y fisiologico del organismo.
en cada función
se manifiesta nuevas funciones ejercicio o experiencias que pueden originar grandes cambios si hay una estimulacion adecuada.
Madurez
es la aptitud que ha alcanzado una función para determinar una experiencia.
Percepción
Que contribuyen a que la persona sea capaz de reconocer ,organizar y dar sentido a las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales, lo que se traduce en conocimientos significativos.
Factores que pueden alterar
El estado físico, Enfermedades, estado emocional, las lesiones cerebrales y la psicopatología.
Tipos de percepción
Visual, espacial, temporal, cinestésica , auditiva y táctil.
La percepción
esta ligado
a funciones nerviosas y la integridad de los órganos de los sentidos.
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conjunto de Procesos
Desarrollo Embrionario
los cambios a lo largo del desarrollo infantil están determinados por
integración de la maduración del sistema nervioso (factores intrínsecos) y el ambiente (factores extrínsecos).
Ámbito Clínico
puede ser difícil de identificar cuando una problemática infantil responde manera primordial a un trastorno de la esfera madurativa.
Las lesiones, Síndrome neuropsicológicos y alteraciones de las funciones cognoscitivas.
Es útil para optimizar capacidades tanto en el area cogniscitiva como en lo emocional.
Evaluación neuropsicológico
puede abordar desde la perspectiva de Luria sobre sistemas funcionales simultáneos y secuenciales, los primeros se relacionan con las habilidades visoespaciales, mientras los otros con la audición y el movimiento.
el movimiento
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Lenguaje
constituye un sistema de expresion y comunicación de pensmaientos y sentimientos que parte del uso de los sonidos del habla y los símbolos escritos.
Atencion
se centra
en un aspecto o acontecimiento.
estado de conciencia en el cual un sentido se enfocan de manera selectiva en ciertos aspectos del ambiente, mientras el sistema nervioso central se mantiene alerta para responder a los estímulos.
Aprendizaje
consiste en el proceso de adquisición de información, patrones de conducta o habilidades y bastante duraderas, se caracteriza por la modificación de la conducta como el resultado de la practica, el estudio o la experiencia.
Concepto de Numero
se refiere al conjunto de conocimientos necesarios para comprender de manera consciente el numero natural como parte dle sistema decimal.
funciones ejecutivas
se define
aquellos procesos cognitivos que habilitan la realización de conductas complejas y el establecimientos de metas.
resultado de
las emociones, la atencion, el pensamiento, el lenguaje, la memoria y la conducta.