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Educación Especial, ¿Qué es?, Historia, Concepto de Deficiencia, Inclusión…
Educación Especial
La educación especial es una modalidad de la educación básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades.
Para principios del siglo XX comenzaron a proliferar las escuelas especiales, ya no solo para sordos, ciegos paralíticos cerebrales, sino también para niños con retraso mental, con síndrome Down o con problemas de aprendizaje.
En 1959 El concepto de normalización se extiende y en pocos años se va popularizando en países desarrollados del primer mundo, como los países nórdicos europeos, Canadá y Estados Unidos.
Las escuelas especiales, ya existían desde el siglo XVlll y XlX pero en general eran instituciones consagradas a la atención de niños con limitaciones sensoriales y motoras
El concepto de deficiencia, disminución o hándicap, incluía las características de innatismo y estabilidad a lo largo del tiempo
Las personas deficientes lo eran por causas fundamentalmente orgánicas y que se producían en los comienzos del desarrollo y que eran difícilmente modificables posteriormente.
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Conocido también como perdida de audición , e la dificultad para oír o la perdida total.
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Falta de visión. También se puede referir a la pérdida de la visión que no se puede corregir con lentes convencionales o con lentes de contacto.
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Canalización de demandas por parte de los profesores, tutores, los alumnos y sus familias.
Mayor importancia de la implicación y coordinación del proceso de inclusión e integración, especialmente de la familia.
Elevada capacidad de rendimiento en las áreas intelectual, creativa y/o artística; poseen una desusada capacidad de liderazgo o sobre salen en áreas académicas especificas
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Destreza de pensamiento, pensamiento critico y hábitos de investigación
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Desarrollo de motivación académica, autodirección y elevadas aspiraciones profesionales.
Estos trastornos involucran comportamientos que se detectan fácilmente como rabietas, agresión física como atacar a otros niños, robar, entre otras formas de desafío.
Si hay maltrato, es necesario ubicar al niño en un ambiente menos caótico.
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