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Características del texto escrito - Coggle Diagram

- - - - 1- El tema de que se trata
        
        4- El canal de producción, transmisión y recepción del texto.
        
        Esta característica de la adecuación es importante aplicarla a el proyecto integrador puesto que para escribir un texto adecuado es importante que el escritor tenga claro a qué interlocutor se dirige. Además, debe tener bien definido el propósito del mensaje que quiere producir: explicar, informar, divertir, persuadir, etc. Por último, el emisor de un texto ha de adaptarse a la situación comunicativa en la que se encuentra y debe utiliza un nivel de la lengua acorde con dicha situación.
        
        2- La relación interpersonal entre los interlocutores.
        
        3- El propósito o intención del emisor del texto.
- - - - Conforman entre sí una imbricada red de conexiones lingüísticas, la cual hace posible la codificación y descodificación del texto.
        
        La cohesión es importe en el texto porque de esta manera logramos que nuestro mensaje se transfiera de manera completa al destinatario.
- - - - Estos ayudan a conocer si la acción ya ha sido realizada (pasado), se está realizando en la actualidad (presente) o se realizará después (futuro). Cuando no se domina cada tiempo verbal, es posible que la persona pueda transmitir ideas erróneas o generar malentendidos que dificulten la comprensión de la comunicación
    - - Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración
    - - Se basa en la forma gramatical (número, persona y género) y en el sentido que debe tener el texto.
    - - Se establecen las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuación en la escritura
        
        Uso correcto de las mayusculas
        
        Acentuacion
        
        Signos de puntuación
      - https://www.youtube.com/watch?v=nnW-AQvMHqU
    - - Eliminar los elementos lingüísticos que no tengan un contenido semántico especifico
      - Eliminar repeticiones léxicas, mediante el uso de sinónimos
      - Utilizar los vocablos en su acepción semántica mas formal y precisa
- - - - ¿Cuál es la información pertinente o relevante para
        cada tipo de comunicación?
        
        ¿Se dicen todos los datos que se han de decir, no hay ni exceso de información (repetición, redundancia, datos irrelevantes para el propósito comunicativo, etc.) ni defecto (¿lagunas en el significado, exceso de presuposiciones o de datos implícitos que el receptor no domina?
    - - ¿Es buena la información del texto? ¿Las ideas son claras y comprensibles?
    - - ¿Cómo se organiza la información del texto? ¿Los datos se estructuran lógicamente según un orden determinado (cronológico, espacial, etc.)?
- - - - . La presentación también varía según el tipo de texto.
      - como el control de la voz, las
        pausas y las entonaciones.
        
        https://www.youtube.com/watch?v=cIulO49glqw
        
        La presentación se relaciona con el proyecto de investigación ya que para que la audiencia entienda lo que se va expresar es necesario tener en cuenta algunas pautas como, control de la voz, dominio de los códigos y sea claro lo el mensaje que se quiere transmitir.
- - - - Recursos verbales
        
        Estilísticas se relaciona con el la investigación porque el emisor o los investigadores debe mostrar un léxico preciso para que lo expuesto en el proyecto sea entendido por la audiencia.
      - Retóricos
      - Literarios
      - Comunicativos