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TRASTORNOS MENTALES Y CONDUCTUALES DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE, IMPORTANTE!…

- - - - 2.- Realice evaluaciones de rutina.
        
        3.- Monitoree el tratamiento farmacológico cuando proceda.
        
        Seguimiento adicional:
        
        Fluoxetina en adolescentes
        
        Metilfenidato en niños
        
        Vigilar uso adecuado, analizar el tratamiento y evaluar posibles efectos.
        
        Vigilar tratamiento y posibles efectos secundarios y recomendar continuación de medicamento.
        
        En cada visita:
        
        Explore y aborde factores psicosociales.
        
        Evaluar oportunidades y necesidades.
        
        Identificar problemas o síntomas nuevos.
      - ¿Está mejorando la persona?
        Es necesario una reevaluación y monitoreo de síntomas, funcionamiento y conducta del niño o adolescente.
  - - - Protocolo 2
        
        Protocolo 3
        
        Protocolo 4
        
        Protocolo 5
        
        Protocolo 6
        
        Trastorno emocional o depresión
        
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        Problemas emocionales
        
        Reducir
        
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        Trastorno conductual
        
        Suministrar
        
        Información sobre cómo se puede mejorar el comportamiento.
        
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        Trastorno de déficit de atención
        con hiperactividad (TDAH)
        
        Reducir
        
        El estrés y fortalecer el apoyo social.
        
        Contactar
        
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        Problemas de la conducta
        
        Suministrar
        
        Información sobre cómo se puede mejorar el comportamiento.
        
        Reducir
        
        El estrés y fortalecer el apoyo social.
        
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      - Retraso/trastorno del desarrollo
        
        Derivar
        
        A un especialista en estos trastornos
        
        Para
        
        Una evaluación adicional, asesoramiento y planificación familiar.
        
        Además
        
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    - - Se recomienda brindar orientación acerca del bienestar del niño o el adolescente.
        
        A través de
        
        Psicoeducación al paciente y a quienes se encargan de su cuidado.
  - - - Evaluar si el niño o adolescente posee problemas en su desarrollo.
        
        Indagar si:
        
        Hay problemas de atención, irritabilidad o hiperactividad
        
        Usualmente se observa un comportamiento desafiante, conductas agresivas o desobediencia.
        
        A veces:
        
        podría no tratarse de MNCON, así que el evaluador debe observar si presenta síntomas de:
        
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        Tiene problemas emocionales como una depresión leve.