Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ensino/Aprendizagem da Relação Médico-Paciente, Daniel Antônio Vanzella …
Ensino/Aprendizagem da Relação Médico-Paciente
É uma relação entre ser doente e aquele que lhe oferece ajuda, ou também, para aqueles que buscam a promoção da saúde ou prevenção de doença.
PRINCIPIOS BIOÉTICOS
Não maleficência
Não fazer nada de mal ao paciente
Justiça
Fazer sempre o que é justo ao paciente
Através de um dos principio doutrinário do SUS - equidade (tratar de forma desigual os desiguais)
Beneficiência
Buscar fazer sempre o bem para o paciente
Autonomia
Possibilitar que o paciente decida sobre o tratamento, tendo o direito de aceitá-lo ou não, depois do devido esclarecimento
VALORES BIOÉTICOS
Alteridade
Respeitar a diferença no outro
Sigilo
Respeitar o segredo sobre as informações do paciente
FENÔMENOS PSICODINÂMICOS
Transferência
Fenômenos afetivos que o paciente passa para a relação que estabelece com o médico ou o estudante - são sentimentos vividos no âmbito de seus relacionamentos primários - pais, irmãos
Positiva
Paciente vivencia o relacionamento de maneira agradável, supre a expectativa que tinha de encontrar no médico uma pessoa disponível, atenciosa e com capacidade para ajudá-lo
Negativa
Paciente revive fatos desagradáveis de relações anteriores
Resultando no fenômeno de resistência
Mecanismo psicológico inconsciente que comprometa a relação médico-paciente
Contratransferência
CLASSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE
Modelo colegial ou igualitário
Médico adota a falsa posição de "colega" do paciente
Modelo contratualista
Ocorre uma troca de informações entre médico e paciente, com comprometimento de ambas as partes
Modelo tecnicista
Médico informa o paciente sobre procedimentos necessários, mas deixa a decisão sob responsabilidade do paciente
TIPOS DE RELACIONAMENTO
Médico direciona/paciente colabora
Médico direciona os cuidados, paciente compreende e aceita, procura colaborar
Enfermaria, atendimento ambulatorial
Médico age/paciente participa ativamente
Decisões são tomadas após trocas de informações entre médico e paciente, atuam em conjunto
Visita domicilar
Médico ativo/paciente passivo
O paciente aceita passivamente os cuidados médicos, sem interesse em compreendê-los
SAMU, UTI
Modelo paternalista ou sacerdotal
Médico tomas as decisões sem valorizar a opinião do paciente - relação autoritária
O PACIENTE
Unidade biopsicossocial e espiritual
Comportamentos de diversas maneiras
PADRÕES DE COMPORTAMENTO DOS PACIENTES
Inibido
Psicótico
Eufórico
Surdo
Hipocondríaco
Especiais
Hostil
Estado grave
Deprimido
Paciente fora de possibilidades terapêuticas
Ansioso
FASES DE KUBLER-ROSS
Raiva
Negociação
Negação
Depressão
Aceitação
CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Uma relação com a criança implica em uma relação com toda a família
Médico deve conquistar a confiança e simpatia de uma criança
Médico deverá ter conhecimento básico de crescimento e desenvolvimento, tanto do ponto de vista orgânico como emocional
Em relação aos adolescentes, envolve vários temas como, sexo, droga ilícitas, gravidez precoce, alterações corporais, devendo ser discutida de modo particular
Ser único
IDOSOS
Paciente precisa sentir que está recebendo atenção e respeito
É necessário compreendê-lo, aceitando suas "manias" e agir com paciência e delicadeza
ATENDIMENTO CENTRADO NA PESSOA
Elaborar um plano conjunto de manejo dos problemas
Incorporar a prevenção de doenças e a promoção de saúde
Entender a pessoa como um todo
Intensificar o relacionamento entre a pessoa atendida e o médico
Explorar a doença e a experiência da doença
Ser realista
Daniel Antônio Vanzella
Pedro Arosi