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CULTURA, DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN - Coggle Diagram
CULTURA, DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES
se han vuelto una preocupación mundial en
política
sociedad
cultura
valores universales
se derivan de los horrores de la Segunda Guerra Mundial
buscan mantener la paz
entre los individuos
y las naciones
Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948)
punto de referencia para la humanidad
derecho a la educación
Constitución de la UNESCO
Plan Mundial de Acción sobre Educación en Derechos Humanos
fomentan
la dignidad humana
los deberes
la felicidad
basados en la libertad
un don supremo de la humanidad
EDUCACIÓN
pedagogía de los derechos humanos
todos somos diferentes
pero iguales en
dignidad
derechos
para la democracia
para transitar a una cultura de
paz
diálogo
concilicación
alianza
libre de
guerra
imposición
dominio
donde cada individuo pueda
actuar sin restricción
ser capaz de anticiparse
imaginar
inventar
expresarse
en la fuerza de la palabra
basada en
solidaridad
material
intelectual
moral
el dialogo
la ciencia
necesidades humanas
no en las necesidades del capital
derechos humanos
debe formar
personas
libres
responsables
participativas de la democracia
de acuerdo a los pilares de la educación
aprender a
ser
hacer
conocer
convivir
emprendedoras
atrevidad
responsables
PAPEL
ESTADO
contribuye mediante la educación ciudadana
Acatar las recomendaciones internacionales
promover la democracia
fomentar y asegurar la educación
libre
democrática
de calidad
no debe imponer sus ideales sobre la educación
tiene un siistema
estratificado
piramidal
que fomenta la exclusión
basada en
género
etnia
intolerancia
desencibilización
de las necesidades del otro
especialmente de
niñas
mujeres
adolescentes
que reproduce discursos de
estereotipos
prejuicios
sexismo
racismo
nacionalismo
SOCIEDAD
combatir el fanatismo
la intención de imponer el propio argumento
ciudadanos libres
que se expresan
físicamente
y mediante la tecnología
con información
fiable
correcta
tiene problemas de
discriminación socioeconómica
educación
discriminación de género
las mujeres no tienen el mismo derecho a la educación
discriminación étnica
se necesita construir una ciudadanía
que respete ls particularidades
consenso/disenso
dialogue
activa
inclusiva
responsable
autonoma
reinterprete los derechos humanos
educación enriquecida
que no discrimine a los más empobrecidos
CULTURA
debería ser apoyada por el periodismo
del aprendizaje
para
adaptarse
cooperar
transformar
dialogar
disponer
contruir