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El proceso de evaluación del aprendizaje - Coggle Diagram
El proceso de evaluación del aprendizaje
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Evaluación y aprendizaje, una discusión necesaria
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Consideraciones nnecesarias
• ARTICULACIÓN ENTRE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE
• CAMBIO NECESARIO EN LA CULLTURA DE LA EVALUACIÓN
• EVALUACIÓN COMO UNA VÍA PARA PROMOVER PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN, AUTONOMÍA Y PARTICIPACIÓN: EVALUACIÓN INCLUSIVA.
• PANORAMA GENERAL SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
PREGUNTAS QUE TODO EVALUADOR PARA EL APRENDIZAJE DEBE HACERSE
• ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE?
• ¿POR QUÉ ESTOY EVALUANDO?
• ¿QUÉ ESTOY EVALUANDO?
• ¿QUÉ INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEBO UTILIZAR?
• ¿CÓMO PUEDO USAR LA INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE?
Reflexiones necesarias como docente, respecto a la evaluación
¿Qué tipo de instrumentos utilizo con más frecuencia para evaluar?
¿Cómo promuevo la autoevaluación y coevaluación del estudiantado?
¿Qué papel juega la evaluación en los procesos de enseñanza-aprendizaje?
¿Qué uso le doy a la evaluación y cómo la articulo con los procesos de enseñanza-aprendizaje?
¿Cuáles son los retos más frecuentes que enfrento en los procesos de evaluación?
Competencias y evaluación
Dada la propia naturaleza de los saberes que configuran a las competencias, los cuales se van construyendo y perfeccionando de manera paulatina y traduciendo en desempeños específicos, el tipo de evaluación más pertinente que promueve un seguimiento continuo, además de perfilar y ofrecer andamios al propio aprendizaje, es una evaluación formativa centrada en procesos
