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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLOGICOS DA EDUCAÇÃO - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLOGICOS DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO
CONCEPÇÕES INATISTAS
A EDUCAÇÃO E O ENSINO DEVEM ADAPTAR-SE A NATUREZA BIOLÓGICA E PSICOLÓGICA DA CRIANÇA E AS TENDÊNCIAS DE SEU DESENVOLVIMENTO QUE JA ESTARIA PRONTO DESDE SEU NASCIMENTO
CONCEPÇÕES PRAGMÁTICAS
É PELA EXPERIÊNCIA, NAS INTERAÇÕES ENTRE O ORGANISMO E O MEIO, QUE O INDIVÍDUO DESENVOLVE SUAS FUNÇÕES COGNITIVAS
CONCEPÇÕES ESPIRITUALISTAS
PROCESSO INTERIOR MEDIANTE O QUAL CADA PESSOA VAI SE APERFEIÇOANDO, MAS ADERE VERDADES ENSINADAS DE FORA
CONCEPÇÕES CULTURALISTAS
APROPRIANDO-SE DOS VALORES CULTURAIS, O INDIVÍDUO FORMA SUA VIDA INTERIOR, SUA PERSONALIDADE E COM ISSO PODE CRIAR MAIS CULTURA
CONCEPÇÕES AMBIENTALISTAS
O AMBIENTE EXTERNO TEM TODA FORÇA DE ATUAÇÃO SOBRE O INDIVIDUO PARA CONFIGURAR SUA CONDUTA ÁS EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE
CONCEPÇÕES INTERACIONAIS
O HOMEM SE DESENVOLVE TANTO BIOLÓGICA QUANTO PSICOLOGICAMENTE NA INTERAÇÃO COM O AMBIENTE, IMPLICANDO A INTERAÇÃO ENTRE O SUJEITO E O MEIO
EDUCAÇÃO FORMAL E NAO FORMAL
FORMAL: ESCOLA, INSTITUIÇÕES
NÃO FORMAL: FORA DAS INSTITUIÇÔES DE ENSINO
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX
RESTRITA AS CLASSES DOMINANTES
´´EDUCAÇÃO GRATUITA``
RÍGIDA
PROFESSOR AUTORIDADE MÁXIMA
POSITIVISTAS
MATERIALISTAS
IDEALISTAS
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX
ESCOLA NOVA
ALUNO CENTRODO ENSINO
EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA
PEDAGOCIA LIBERAL TECNICISTA
O CONTEXTO DE EDUCAÇÃO CRÍTICO-REPRODUTIVISTA
TEORIAS
VIOLÊNCIA SIMBÓLICA
ESCOLA ENQUANTO APARELHO IDEOLÓGICO DO ESTADO
TEORIA DA ESCOLA DUALISTA
PANORAMA HISTÓRICO DO PENSAMENTO CRÍTICO-PEDAGÓGICO
PEDAGOGIA REALISTA
RENASCENTISMO
ILUMINISMO
A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE
VUCA
VOLÁTIL
INCERTO
COMPLEXO
AMBÍGUO
BANI
FRÁGIL
ANCIOSO
NÃO LINEAR
INCOMPREENSÍVEL