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Inteligencia Espacial, Grupo 3, Bibliografía, UNIANDES, Universidad…

- - - - Las personas invidentes en ausencia de estímulos visuales también pueden desarrollar su inteligencia espacial gracias a la información obtenida a través de sus otros sentidos.
  - - - La inteligencia espacial puede desarrollarse para mejorar el potencial. Algunos estudios realizados en niños sugieren que existen vínculos estrechos entre la inteligencia espacial y el vocabulario espacial (palabras como “entre”, “arriba”, “abajo” y “cerca”).
        
        Aquellos niños que conocían más cantidad de palabras espaciales pudieron realizar mejores reproducciones espaciales
        
        Al jugar con bloques y posteriormente pudieron tener mejores imágenes mentales en tres dimensiones.
        
        Los experimentos demuestran, además, la importancia de recordarle a los padres el uso del lenguaje espacial a fin de estimular a los niños.
    - - Las personas que muestran un gran desarrollo de la inteligencia espacial sobresalen en la interpretación mental de los objetos.
        
        Suelen ser buenos dibujantes o artistas, disfrutan construir cosas y son buenos para los juegos de ingenio como el ajedrez, donde es necesario aplicar la inteligencia espacial para planificar los posibles movimientos.
- - - - Actividades como jugar con un cubo de Rubik, hacer figuras con Tangram
      - Resolver laberintos y otros juegos:
        
        Los laberintos contribuyen a desarrollar la psicomotricidad fina en los niños. Si juegan con cubos se favorece al razonamiento lógico-matemático, memoria y coordinación motora.
- - - - Un jugador de tenis que calcula el momento del impacto de la pelota en su raqueta y la orienta para que tome la dirección deseada.
        
        Un jugador de fútbol que calcula la velocidad de sus adversarios y de sus compañeros, además de la distancia hasta el arco, antes de hacer un pase del balón.