Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ศึกษาและวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิปฏิบัตินิยม (Pragmatism) เชื่อมโยงกับปรัชญากา…

- - - - ผู้ให้กำเนิดปรัชญาปฏิบัตินิยม
      - ผู้คิดสร้างทฤษฎีความสงสัยและความเชื่อ
    - - ยืนยันความคิดของเพิร์ซว่าถูกต้องและนำไปใช้ได้จริง
      - เจมส์ถือว่ามนุษย์ควรยึดความคิดของตนเองในแง่ที่เห็นว่ามีประสิทธิภาพ
    - - ผู้ทดลองหาความคิดที่ดีที่สุดเพื่อปรับใช้กับชีวิตประจำวัน
      - เชื่อว่าความอยู่รอดของสรรพสัตว์ ขึ้นอยู่กับการปรับตัวของสิ่งนั้นๆ
  - - - การปฏิบัติเปลี่ยนแปลงได้
    - - การคิดวิเคราะห์ การค้นหาความจริง เป็นกระบวนที่ไม่สิ้นสุด
    - - ด้านจริยศาสตร์
        
        ความดี
      - ด้านสุนทรียศาสตร์
        
        ความงาม
- - - - เชื่อว่าสิ่งมีชีวิตต้องต่อสู้เพื่อความอยู่รอด
    - - มนุษย์มีเสรีภาพตามธรรมชาติโดยไม่จำกัด
      - ความคิดของรุสโซมีอิทธิพลต่อการปฏิวัติฝรั่งเศสปี พ.ศ.2332
    - - การศึกษาธรรมชาติถือเป็นหลักสูตรของการเรียนการสอน
      - มุ่งเน้นการจัดการหลักสูตรแบบบูรณาการ
      - จัดการศึกษา รวมถึงพัฒนาร่างกาย สติปัญญาและจิตใจ
    - - เสนอให้ปฏิรูปการศึกษาใหม่
    - - เป็นผู้นำแนวคิดการศึกษาแบบก้าวหน้า
      - เด็กเรียนรู้ได้จากประสบการณ์ตรง
      - การเรียนรู้เกิดขึ้นจากการกระทำ
      - คำนึงความสนใจและความสามารถของเด็ก
  - - - การศึกษาคือชีวิต มิใช่การเตรียมตัวเพื่อชีวิต
      - การเรียนมุ่งพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
    - - มุ่งให้ผู้เรียนรู้จักปรับตีว
      - มุ่งให้ผู้เรียน เรียนตามความถนัด ความสนใจ
      - ส่งเสริมประชาธิปไตยทั้งในและนอกห้องเรียน
      - มุ่งให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในการดำรงชีวิต
    - - หลักสูตร
        
        เน้นการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน
        
        เสริมสร้างความเข้าใจตนเอง
        
        เนื้อหาวิชาเกี่ยวข้องกับสภาพและปัญหาของสังคมปัจจุบัน
      - ผู้สอน
        
        แนะนำและให้คำปรึกษาเป็นหลัก
        
        มีความรู้ ความสามารถในการวางแผน
        
        เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล
        
        เป้นผู้กระตุ้น
      - ผู้เรียน
        
        ผู้เรียนได้ประสบการณืด้วยการลงมือ
        
        มีส่วนร่วมนการเลือกหรือกำหนดกิจกรรม
      - ผู้บริหาร
        
        เป็นผู้ดำเนินงานไปตามข้อตกลง
        
        เป็นนักประชาธิปไตย
      - กระบวนการเรียนการสอน
        
        มุ่งให้ผู้เรียนรวมกลุ่มกิจกรรม
        
        เน้นเรื่องการสาธิต อภิปราย การค้นคว้ารายงาน
        
        ใช้วิธีการสอนแบบ แก้ปัญหา
      - การวัดและประเมินผล
        
        ความรู้เป็นเพียงเครื่องมือที่จะช่วยมนุษย์ในการแก้ปัญหาเท่านั้น
      - โรงเรียน
        
        ทำหน้าที่เป็นแบบจำลองสังคม
        
        สร้างบรรยากาศที่เป็นประชาธิปไตย
- - - - หลักสูตรแบบบูรณาการ
    - - Child center
      - Learning by doing
    - - รู้จักผู้เรียนเป็นอย่างดี
      - แนะแนวทางให้แก่นักเรียน
    - - Learning by doing
      - Child center
    - - นักประชาธิปไตย
    - - ด้านความรู้
      - ด้านความดี
    - - จัดแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
        
        แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน
        
        แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน
      - จำลองรูปแบบสภาพสังคม