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COMPRENSION DE TEXTOS - Coggle Diagram
COMPRENSION DE TEXTOS
Procesos que intervienen en la comprensión de textos
Procesos psicológicos básicos
Es el reconocimiento de las palabras y su asociación con conceptos almacenados en la memoria (Atención selectiva, análisis secuencial, síntesis y memoria)
Procesos cognitivo-lingüístico
Permiten acceder a su significado y extraer la información necesaria para su comprensión (acceso al léxico, análisis sintáctico e interpretación semántica)
La percepción
Se recaba la información textual para transmitirlos a las estructuras corticales del cerebro
Procesos afectivos
Debe considerarse las metas, intereses y los propósitos del lector
Etapas para la comprensión de textos
Lectura exploratoria
Identifica la información básica del texto (quién lo escribió, dónde, cuándo, en qué soporte)
Representación de la información
Esquematizar gráficamente los avances en la profundización del análisis del sentido textual, a modo de ‘visualización’ de las operaciones realizadas
Estrategias de comprensión lectora
Modelos ascendentes, inician a partir de la percepción de los estímulos visuales y culmina en la reconstrucción del significado
Modelos descendentes, ejecución de una continua formulación de hipótesis que realiza el lector desde que inicia hasta cuando termina la lectura del texto
Modelos interactivos, es la interacción analítica y dinámica de la información que posee el lector sobre el lenguaje y el contenido del texto con la información aportada por el texto.
Comprensión de textos en la educación
¿Qué es la lectura?
Es una actividad vinculada a la interpretación de textos de cualquier tipo y naturaleza
Entender que "dice" y de que se "habla"
¿Qué es la Comprensión lectora?
Competencia que se desarrolla en relación con las buenas prácticas de lectura, entendida como interpretación
Dificultades en la comprensión de textos
El estudiante debe crear conciencia de su papel como lector analítico-crítico en aras de construir sentido y sentar una posición ante las ideas subyacentes en los textos, lo cual lo conduce a forjarse como el hacedor de su propio saber y a alcanzar el desarrollo de su pensamiento.
El estudiante debe comprender, procesar y analizar la información básica para su desempeño escolar, social y cultural
El desarrollo de las competencias lectoras se enfoca en 5 niveles importantes: parafrasear, explicar, analizar, evaluar y representar, para ir evolucionando su tipo de pensamiento crítico hasta alcanzar el nivel en el que pueda generar un conocimiento propio