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Sugerencias de evaluación
Productos sugeridos en cada actividad son herramientas que permiten evidenciar
Avances y logros en los procesos de aprendizaje.
Docente diseñará o determinará las actividades sujetas a retroalimentación y cuáles serán calificables.
Promover procesos
Autoevaluación coevaluación y heteroevaluación.
Evidencias
Presentación de diversas teorías a partir de un ejemplo.
Criterios de evaluación
Conocimientos
Diferencia la epistemología del aprendizaje
Identifica las funciones del docente, el estudiante, el conocimiento y el contexto en cada una de las teorías del aprendizaje.
Reconoce la diferencia entre los conceptos.
Teoría, corriente enfoque modelo.
Habilidades
Recupera los comentarios realizados en la retroalimentación
Explica
Resolviendo preguntas y dudas de los oyentes.
Utiliza
Apoyos adecuados en su exposición.
Fuentes confiables y actualizadas.
Algún software para elaborar su organizador.
Argumenta los cambios con diversas fuentes de consulta
Realiza cambios en el ejemplo que son congruentes con las teorías señaladas.
Es explicado de forma clara y argumentada
Actitudes
Trabaja colaborativamente
Regula su actuación al poner en discusión ideas nuevas e integrar otras en sus esquemas de representación.
Mantiene apertura a las ideas de los otros.
Asume responsabilidades en torno a su proceso de aprendizaje, al trabajo individual y en equipo.
Escucha con atención y respeto las explicaciones de sus compañeros
Valores
Respeta la diversidad en todas sus expresiones.
Comparte sus aprendizajes en un clima de respeto.
Muestra honestidad al sistematizar y codificar información.
El formador planeará las ponderaciones en cada contenido
