Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการเรียนการสอนโดยไม่มีครู (Instruction Without Teacher) - Coggle…
หลักการเรียนการสอนโดยไม่มีครู
(Instruction Without Teacher)
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป(Programed Intruction)
ก.หลักการ
การวิเคราะห์เนื้อหาและจัดแบ่งเนื้อหาสาระออกเป็นส่วนย่อย ๆ ที่มีความต่อเนื่องเป็นลำดับขั้น และนำเสนอทีละขั้นไม่ต้องกระโดดข้ามขั้นจะช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเนื้อหาสาระได้ดี
การให้ผู้เรียนมีโอกาสตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเองที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ต่อไป และสามารถแก้ไขข้อบกพร่องหรือข้อผิดพลาดของตน อันจะเป็นผลดีต่อการเรียนรู้ขั้นต่อไป
การให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสามารถของตน จะช่วยให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จในการเรียน
การให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนใส่ใจต่อการเรียนรู้และเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบและควบคุมกำกับการเรียนรู้ของตนเอง
ค.ตัวบ่งชี้
ผู้เรียนมีการทำแบบทดสอบประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง และตรวจสอบผล
ผู้เรียนมีการดำเนินการศึกษาบทเรียนแบบโปรแกรมด้วยตนเองโดยใช้เวลามากน้อย ตามความสามารถ ผู้สอนมีการให้คำปรึกษาแนะนำตามความเหมาะสม
ผู้สอนมีการชี้แจงวัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ และวิธีใช้บทเรียนแบบโปรแกรมให้ผู้เรียนเข้าใจ
ผู้สอนมีการชี้แจงวัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ และวิธีใช้บทเรียนแบบโปรแกรมให้ผู้เรียนเข้าใจ
ผู้สอนมีการจัดเนื้อหาหรือสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมที่สามารถตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้
ผู้สอนมีการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของผู้เรียนในการเรียนรู้สาระ
ข.นิยาม
การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการเรียนจะมีการใช้คำถามเพื่อให้ผู้เรียนตอบสนองการเรียนรู้ได้
การจัดการเรียนการสอนผ่านเครื่อ่ายเวิลด์ ไวด์ เว็บ
(Wed-BasedIntruction)
ข.นิยาม
การเรียนผ่านเวิลด์ ไวด์ เว็บ เปรียบเสมือนห้องเรียนเสมือนที่ผู้เรียนและผู้สอนมีการติดต่อสื่อสารกันได้ผ่านเครือข่ายเวิลด์ไวด์เว็บ
ก. หลักกการ
เทคโนโลยีต่างๆโดยเฉพาะคอมพิวเตอร์เป็นแหล่งทรัพยากรสารสนเทศที่กว้างขวางมาก บุคคลทั่วทุกมุมโลกสามารถเข้าถึงข้อมูลและใช้ประโยชน์จากข้อมูลได้ การให้ผู้เรียนควบคุมการเรียนรู้ของตนเองโดยการสืบค้นข้อมูล จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างกว้างขวางด้วยค่าใช้จ่ายที่ถูก
ค.ตัวบ่งชี้
ผู้สอนมีการสำรวจความพร้อมของผู้เรียนและเตรียมความพร้อมของผู้เรียนโดยอาจมีการทดสอบและสร้างเว็บเพจเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนที่มีความรู้พื้นฐานไม่เพียงพอและเรียนเสริม หรือให้ผู้เรียนถ่ายโอนข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ไปศึกษาเพิ่มเติมด้วยตนเอง
ผู้เรียนดำเนินการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามระบบระเบียบที่ได้กำหนดไว้โดยอาศัยเครือข่าย เวิลด์ ไวด์ เว็บ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต และอื่น ๆ ลาบมีปฏิสัมพันธ์ได้โต้ตอบติดต่อกันระหว่างผู้เรียนและผู้สอนหากกำหนดไว้ในแบบการเรียนหรือแผนการสอน
ผู้สอนมีการปฐมนิเทศผู้เรียน โดยมีการแจ้งวัตถุประสงค์ เนื้อหา
และวิธีการเรียนการสอน
ผู้เรียนมีการทำการทดสอบเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ผ่านเครือข่าย
1.ผู้สอนมีการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการวิเคราะห์และกำหนดเนื้อหาสาระ แนวคิด วัตถุประสงค์ กิจกรรมการเรียนการสอน รวมทั้งมีการจัดระบบระเบียบการใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ และเขียนด้วยภาษา HTML สร้างไว้บนเว็บไซต์ผ่านทางอินเทอร์เน็ตซึ่งโดยทั่วไปจะมีองค์ประกอบสำคัญ ดังนี
1.5 ชอบของการเสนอแหล่งทรัพยากรที่สนับสนุนการศึกษาค้นคว้า
1.6 ส่วนของตัวอย่าง เช่น ตัวอย่างรายงาน ตัวอย่างแบบทดสอบ
1.4 สั่งของกิจกรรมที่มอบหมายให้ทำการประเมินผลการกำหนดเวลาเรียน การส่งงาน
1.7 ส่งข้อความมันเข้าไป เช่นการลงทะเบียนค่าใช้จ่ายการติดต่อผู้สอนสถานศึกษาหรือหน่วยงาน เป็นต้น
1.3 ส่วนของบทบาทและหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง
1.8 ส่วนแสดงประวัติของผู้สอนและผู้เกี่ยวข้อง
1.2 ส่วนช่วงภาพรวมรายวิชา (course overview) แสดงวัตถุประสงค์ของรายวิชาราย คำอธิบายเกี่ยวกับหัวข้อการเรียนหรือหน่วยการเรียน
1.9 ส่วนของการประกาศข่าว ( bulletin board)
1.1 ส่วนของโฮมเพจ (home page) เป็นเว็บเพจแรกของเว็บไซต์เกี่ยวกับรายวิชา
การจัดการเรียนการสอนทางไกล (Distance Intruction)
ข.นิยาม
ผู้เรียนและผู้สอนอยู่ต่างสถานที่แต่สามารถถ่ายทอดความรู้ให้กันและกันได้ โดยมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้อง เช่น วิทยุ โทรทัศน์ เทปบันทึกเสียง เป็นต้น
ค.
ตัว
บ่งชี้
สอนวิธีการออกแบบการเรียนการสอน โดยการวิเคราะห์และกำหนดเนื้อหา แนวคิด วัตถุประสงค์ และกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับการถ่ายทอดผ่านสื่อมวลชน หรือสื่อโทรคมนาคม
ผู้สอนสอนวิธีการถ่ายทอดความรู้ผ่านทางสื่อมวลชนหรือสื่อโทรคมนาคม
ผู้สอนและผู้เรียนอยู่ต่างสถานที่กัน
ผู้สอน มีการติดมีปฏิสัมพันธ์กันผ่านทางสื่อมวลชน หรือสื่อโทรคมนาคมต่างๆ ( หากเป็นการเรียนการสอนทางไกลแบบ 2 ทาง )
ก.หลักการ
เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยทำให้การสื่อสารไร้ข้อจำกัดในเรื่องของเวลาและระยะทาง และสามารถนำมาใช้ประโยชน์ทางด้านการศึกษาใดการจัดการเรียนการสอนทางไกล โดยให้ผู้สอนถ่ายทอดความรู้ผ่านทางสื่อมวลชน และสื่อโทรคมนาคมต่าง ๆ สามารถช่วยให้ผู้เรียนจำนวนมากที่อยู่ในที่ต่าง ๆ และเรียนรู้ โดยที่คุณภาพการศึกษาไม่แตกต่างไปจากการจัดการเรียนการสอนตามปกติ
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน(Computer-Assisted Intruction)
ข.นิยาม
การนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในการสอนเป็นการขยายขอบเขต เป็นการประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายและมีรูปแบบที่ใช้ในการนำเสนอมีความหลากหลาย
ค.ตัวบ่งชี้
ผู้สอนมีการชี้แจงวัตถุประสงค์ เนื้อหา และวิธีการในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเข้าใจ และสำรวจความพร้อมและความเข้าใจของผู้เรียนก่อนให้ผู้เรียนดำเนินการ
ผู้เรียนมีการดำเนินการเรียนรู้ตามที่กำหนดไว้ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนทำหน้าที่ดูแลและให้ความช่วยเหลือ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และให้คำปรึกษาแนะนำตามความจำเป็น
ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์
เมื่อจบบทเรียนผู้เรียน ได้รับการทดสอบ และได้รับทราบผลการเรียนรู้ของตนเอง
เรียนคอมพิวเตอร์ที่ผู้สอนสร้างขึ้นหรือผู้อื่นตั้งไว้แล้วเธอมีโปรแกรมการสร้างบทเรียนสำหรับเครื่องคอมพิวเตอร์
ก.หลักการ
คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือที่สามารถนำมาขยายขอบเขตความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เร็วและเรียนรู้ได้ดี รวมทั้งช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองตามความสามารถของผู้เรียน
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สามารถนำมาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อทั้งผู้เรียน และผู้สอนและสามารถนำไปใช้งาน ทางการศึกษาด้านอื่นด้วยเช่นงาน การบริหาร การสอบประเมินผล เป็นต้น