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Didáctica del tercer idioma segunda unidad - Coggle Diagram
Didáctica del tercer idioma segunda unidad
Total Pysical Response
Fue desarrollado por James Asher
Es un método en la enseñanza de idiomas que se basa en la coordinación del habla y la acción.
EL objetivo es enseñar el lenguaje a través de la actividad motriz psíquica.
Asher también presta atención a los procedimientos de enseñanza de idiomas.
Comunicative Mehod
El enfoque comunicativo se basa en la idea de que el aprendizaje del idioma con éxito se logra al tener que comunicar un significado real.
La enseñanza de idiomas se basa en la idea de que el objetivo es la adquisición del lenguaje y la competencia comunicativa.
Competencias Comunicativas
Competencia linguistica
Competencia Social
Competencias pragmáticas
Multiple Intelligences
Teoría de Howard Gardner
de inteligencias múltiples
La capacidad de resolver problemas o hacer cosas que se valoran en una cultura
Logical Mathematical
Las personas con esta inteligencia son buenos en matemáticas, pueden resolver problemas de lógica y son buenos con las computadoras.
Inteligencia Musica
Las personas con inteligencia musical "tienen oído" para la música.
Verbal Linguistic
Estas personas tienen un gran vocabulario o disfrutan aprendiendo nuevas
palabras y sus orígenes.
Naturalist Intelligence
A estas personas les encanta estudiar la naturaleza, leer sobre exploradores y plantas.
Bodily Kinesthetic
Las personas con esta inteligencia pueden bailar muy bien, tienen gran equilibrio y son muy buenos en los deportes.
Intrapersonal
Una persona con inteligencia intrapersonal es autocritíco y todo un soñador con capacidad de analizar muy bien cada aspecto de la vida.
Interpersonal
estas personas se caracterizan por dar muy buenos consejos y ayudar a los demás a resolver problemas.
Visual Spatial
Estas personas son muy buenos con la geometría e imágenes y aprecian el arte en la fotografía.
La Didáctica del inglés
En ella se exploran diferentes aspectos de la práctica en el aula: las metodologías y los procesos en el aprendizaje de una segunda lengua, la implementación del currículo, la elección de los materiales de clase, los recursos y los medios para la enseñanza del inglés.
Objetivos
Comprender y producir mensajes orales y escritos en la lengua extranjera en situaciones cotidianas, demostrando un nivel lingüístico en lengua extranjera
Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura .
Valorar la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera como factor de desarrollo intelectual y social.
Jennifer Elizabeth López Castañeda
