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Teorías cognitivas de la motivación :bookmark: - Coggle Diagram
Teorías cognitivas de la motivación
:bookmark:
Antecedentes
Selección y manipulación de información para motivar conducta
Según necesidades
Ideas de Tolman
¿Conducta?
Global
Orientada a consecución de metas
Persistente/Constante
Selectiva a estímulos
Asociados a metas
Consecución de meta
Expectativa
Propósito
Mapa cognitivo
Localización de metas
Ruta de conexión
Aprendizaje latente
En reposo hasta que llega un motivo
Señales del entorno
Papel facilitador
Ideas de Lewin
Homeostasis como explicación de conducta motivada
Solución activa de problemas
Cuasi necesidades (Psicológicas)
Teoría de campo
Conducta = función espacio vital
Espacio vital
Persona
Influenciada por necesidades
Ambiente psicológico
Metas influyentes en las personas
Fórmula de Lewin
F: Fuerza de conducta
f: Función del estado interno de tensión del sujeto y metas
tG: Ambiente psicológico
e: Distancia psicológica
Tensión
Al producirse necesidades en el organismo
Fuerza
Vectorial
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Importancia de las metas
Nivel de aspiración
Lo que se desea conseguir
Nivel de expectativa
Lo que se estima conseguir
Relación con rendimiento
Activación de niveles
Introducción
Expectativa
Representación cognitiva
Determinada conducta llevará a determinada meta
Aprendida
Influencia en selección de alternativas
Modelo de expectativa-valor
Importancia de consecuencias de conducta para conseguir una meta
Teoría de expectativa-valor de Rotter
Modelo de aprendizaje social
Elección de meta determinada por valor de refuerzo
Expectativa a través de estimaciones subjetivas e influenciadas por situación
Reacción a nueva situación basada en generalización
Fórmula de Rotter
El valor de la expectativa multiplicado por el valor de la meta genera conducta
Expectativa del control de refuerzo
Locus de control
Externo
Reforzadores sin control de uno mismo
Interno
Reforzadores como consecuencia de conducta
Autopercepción de la capacidad de control
Autoeficacia
Creencia personal de competencia
Influye en motivación
Teoría de motivo de logro-valor/expectativa
Ideas de Murray
Motivación por necesidades ambientales
Ambiente activa conducta (Energía) y la dirige a meta (Dirección)
Ideas a Atkinson y Birch
Valor de la expectativa de alcanzar una meta
Conducta motivada resulta de la combinación de
Disposiciones generales de la personalidad
Motivo de éxito
Probabilidad subjetiva de éxito con valor de incentivo positivo
PE: probabilidad subjetiva de éxito
InE: valor de incentivo del éxito.
ME: motivo para conseguir el éxito
TE: tendencia a conseguir el éxito
Motivo de fracaso
Probabilidad subjetiva de fracaso con valor de incentivo negativo
TEF: tendencia a evitar el fracaso
MEF: motivo para evitar el fracaso
PEF: probabilidad subjetiva de fracaso
InEF: valor de incentivo negativo
Consecuencias
Éxito
Fortalecimiento de las respuestas apropiadas
Fracaso
Modificación de conductas no apropiadas
Motivación social
Presencia de otras personas influye en la motivación
Efectos de coacción y audiencia de Triplett
Facilitación social del rendimiento
Activación de recursos energéticos con tareas en grupo
Efecto de coacción
Acción competitiva
Efecto de audiencia
Acción pasiva
¿Qué sucede con el impulso?
Facilitación social
Al tener recursos (dominio de la situación)
Inhibición social
Sin recursos
Moderado con la rutina
Difusión de responsabilidad
Control individual de conducta a partir de la idea de cómo los demás evalúan
Pérdida de motivación por presencia de otros
Miedo a la evaluación
Influencia social
Frialdad de otros influye en pensar que una situación no es grave
Pereza social
Ley del menor esfuerzo
Consistencia y disonancia cognitiva
Consistencia cognitiva
Estado de tensión que activa motivación a reducirla (Congruencia)
Teoría del balance
Relaciones positivas entre sujetos - objetos dan balance
Sin balance, el EM busca llegar a este
Disonancia cognitiva
Incongruencia entre pensamientos y conducta (EM aversivo)
Teoría de la disonancia cognitiva
EM busca reducir disonancia
Al no cumplir expectatva
Conflictos con normas
Atribución
Búsqueda no aleatoria de razones(causas) a las conductas que generan otras conductas
Planteamiento de Heider
Atribuciones internas (Disposiciones)
Habilidades, motivaciones, intenciones, ejecuciones
Atribuciones externas (Factores situacionales)
Suerte, dificultad de tareas
Planteamiento de Weiner (Teoría atribucional intrapersonal)
Atribución en situaciones de logro
Interna/Externa
Habilidad, esfuerzo/Dificultad de la tarea, suerte
Estable-Inestable
Necesidad de control
Competencia y control
Necesidades individuales ponen a prueba grado de competencia
Teoría de Rogers
Tendencia a actualización (Funcionamiento completo)
Influencia ambiental
Teoría de Maslow
Intento propio por auto actualización
Jerarquía
Necesidades:
Fisiológicas
De seguridad
Sociales
De reconocimiento
De autorrealización
