Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปองค์ความรู้ การจัดการเรียนรู้บูรณาการท้องถิ่…
สรุปองค์ความรู้
การจัดการเรียนรู้บูรณาการท้องถิ่นระดับชั้นปฐมวัย
ก่อนการอบรม
ไม่ทราบเกี่ยวกับการนำ KPA
มาร่วมบูรณาเกี่ยวกับการเขียนหลักสูตร
ไม่ทราบเกี่ยวกับการนำเอากระบวนการผสมผสานการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น เข้ามามีบทบาทในการมีส่วนร่วมการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
ยังไม่เข้าในแนวทางการจัดการเรียนรู้
ที่บูรณาการผ่านท้องถิ่น ในห้องเรียน
หลังการอบรม
การผสมผสานความรู้ ทักษะกระบวนการและเจตคติของแต่ละศาสตร์ในการจัดประสบการณ์
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ดนตรี การเคลื่อนไหว
ศิลปะ ภาษา
Visible learning
การเรียนรู้ที่มองเห็นได้
สภาวะการเรียนรู้ที่มองเห็นได้จากที่เด็กสนใจด้วยวิธีการเรียนรู้ต่างๆ สังเกตลงมือ ประเมิน ลองผิดลองถูก ด้วยตนเอง
Heart จิตใจ
Hand พฤติกรรม
Head สติปัญญา
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
เป็นการจัดประสบการณ์ที่นำความรู้ ความคิดรวบยอด ทักษะและประสบการณ์สำคัญทั้งมวลที่ผู้เรียนจะได้รับในสาระการเรียนรู้ต่างๆ มาเชื่อมโยงผสมผสานเข้าด้วยกันอย่างมีความหมายและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ อีกทั้งเด็กได้มีส่วนร่วมในการคิดเกี่ยวกับเรื่องที่เด็กต้องการเรียนรู้
สื่อการสอนและการจัดการเรียนการสอน
วัสดุ หรือเครื่องมือ วิธีการที่เป็นตัวกลางนำความรู้ไปสู่ผู้เรียนทำให้การเรียนการสอนเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้เป็นอย่างดี
ช่วยให้เด็กเกิดการพัฒนาได้อย่างเหมาะสม
นางสาวณัฐธิดา พิมษร
6112721208 ห้อง 2
สาขาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่ 4