Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Konsep Kurikulum - Coggle Diagram
Konsep Kurikulum
-
-
Definisi
Sebagai bahan pengajaran yang guru & muri-murid perlu meliputi, dalam proses pembelajaran. Ia menerangkan kaedah struktur pentadbiran & persembahan bahan pembelajaran.
Sebagai semua jenis pembelajaran yang dirancang & dipandu oleh sekolah sama ada dalam kumpulan atau secara individu de dalam atau di luar sekolah
Tafsiran
Kurikulum ialah aktiviti-aktiviti yang dialami oleh seseorang individu dari peringkat kematangan kanak-kanak ke peringkat kematangan orang dewasa
Tafsiran Spesifik : Kurikulum ialah pelbagai aktiviti pembelajaran yang dijalankan di dalam dan luar bilik darjah
Jenis
Kurikulum Tersembunyi
Kurikulum tersembunyi adalah sesuatu yang tidak dirancang dan tidak formal. Ia mungkin disebut sebagai kurikulum " tak rasmi' atau "tak formal'. Kurikulum ini dikelolakan di luar konteks pengajaran rasmi. Ia merupakan perlakuan dan sikap yang dibawa ke dalam bilik darjah dan sekolah tanpa disedari dan disebut kerana tidak dinyatakan secara eksplisit
Ia terdiri dari peraturan tidak bertulis, konvokesyen, adat resm dan nilai budaya. Ia dibentuk oleh faktor-faktor seperti status sosioekomoni dan latar belakang pengalaman guru dan murid
Tersembunyi meliputi segala pengalaman yang dipelajari secara tidak formal contoh melalui peniruan tingkah laku guru.
Nilai-nilai murni pelbagai mata pelajaran, peraturan sekolah dan aktiviti-aktiviti sekolah
Kurikulum Formal
Setiap sekolah ada kurikulum terancangialah satu set objektif yang berstruktur dengan kandungan dan pengalaman belajar serta hasil yang dijangkakan.
-
Rancangan dimana aktiviti pembelajaran dijalankan supaya matlamat atau objektif pendidikan dan sekolah tercapai. Ia merupakan satu set dokumen untuk dilaksanakan. Ia mengandungi hal sebenar yang berlaku di bilik darjah dan apa yang telah disediakan dan dinilai.
Ada isi pengajaran dan pembelajaran, penilaian dalam bilik darjah dan aktiviti-aktiviti ko-kurikulum.
Ia merupakan rancangan eksplisit dan operasional yang dihasratkan, lazimnya dikelolakan mengikut mata pelajaran dan gred, di mana peranan guru didefinisikan dengan jelas.
-