Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP KURIKULUM - Coggle Diagram
KONSEP KURIKULUM
-
-
JENIS KURIKULUM
KURIKULUM FORMAL
- Kurikulum Rasmi dikenali kurikulum formal atau kurikulum piawai. pengubalan kurikulum ini biasanya dipimpin oleh para sarjana atau pakar kurikulum di Kementerian Pendidikan
- Pusat Perkembangan Kurikulum adalah bertanggungjawab menggubal dan membentuk kurikulum rasmi untuk sekolah menengah dan sekolah RENDAH,, misalnya KBSR dan KBSM
- Kurikulum rasmi ini menjadi panduan asas untuk penulisan buku teks, persediaan ringkasan mengajar, aktivit pengajaran dan pembelajaran dan panduan penilaian dalam setiap peringkat sekolah
- Kurikulum formal ialah rancangan di mana aktiviti pembelajaran dijalankan supaya matlamat atau objektif pendidikan dan sekolah tercapai. Ia marupakan set dokumen untuk dilaksankan. ia mengandungi hal sebenar yang berlaku dibilik darjah dan apa yang telah disediakan dan dinilai
- setiap sekolah ada kurikulum terancang iaitu satu set objektif yang berstruktur dengan kandungan dan pengalaman belajar serta hasil yang dijangkakan. Ia merupakan rancangan eksplisit dan operasional yang dihasraktan, lazimnya dikekolalakan mengikut mata pelajaran dan gred, di mana peranan guru didefinisikan dengan jelas
- kurikulum akademik yang dilaksankan melalui kurikulum pengajaran dan kurikulum operasi
ada isi pengajaran dan pembelajaran, penilaian dalam bilik darjah dan aktiviti-aktiviti ko-kurikulum
KURIKULUM TERSEMBUNYI
Kurikulum tersembunyi adalah sesuatu yang tidak terancang dan tidak formal. ia mungkin disebut sebagai kurikulum " tak rasmi " atau " tak formal". Kurikulum ini dikelolakan di luar konteks pengajaran rasmi. Ia merupakan perlakuan dan sikap yang dibawa ke dalam bilik darjah dan sekolah tanpa disedari dan disebut kerana tidak dinyatakan secara eksplisit
ia terdiri dari peraturan tidak bertulis, konvokesyen adat resam dan nilai budaya. Ia dibentuk oleh faktor-faktor seperti status sosioekonomi dan latar belakang pengalaman guru dan murid
tersembunyi meliputi segala pengalaman yang dipelajari secara tidak formal contoh melalui peniruan tingkah laku guru
nilai-nilai murni melalui pebagai mata pelajaran, peraturan sekolah dan aktiviti-aktiviti sekolah
- Kurikulum didefinisikan sebagai bahan pengajaran yang guru dan murid-murid perlu meliputi, dalam proses pembelajaran. Ia menerangkan kaedah struktur pentadbiran dan persembahan bahan pembelajaran
- Kerr (2002) mendefinisikan kurikulum sebagai " Semua jenis sekolah sama ada dalam kumpulan atau secara individu, di dalam atau di luar sekolah
Tafsiran umum: kurikulum ialah aktivit-aktiviti yang dialamu oleh seseorang individu dari peringkat kematangan kanak-kanak ke peringkat kematangan orang dewasa
Tafsiran spesifik: kurikulum ialah pelbagai aktiviti pembelajaran yang dijalankan di dalam dan luar bilik darjah
- Pengertian kurikulum adalah seperangkat atau sistem rencana dan pengaturan mengenai isis dan bahan pembelajaran yang dipedomani dalam aktivii belajar mengajar
- Secara etimologis, kurikulum berasal dari istilah curriculum dimana dalam bahasa inggeris, kurikulum adalah rencana pelajaran.