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Teorías de Instituciones Educativas Contemporáneas, Elaborado por:…
Teorías de Instituciones Educativas
Contemporáneas
Pedagogía
es
Conjunto de saberes que se ocupan de la educación
como
Fenómeno
típicamente social
Específicamente humano
Educación
Proceso permanente de interacción mediante el cual hay un aprendizaje
individual y grupal
Agentes educativos
Familia
Escuela
Formal
Ofrecido
Centro educativo
incluye
Certificación
aprendizaje
Intencional desde la perspectiva del alumno
Informal
ofrecido
Actividades de la vida
No está estructurado
No incluye certificación
No formal
No es ofrecido por un centro de educación
No conduce a una certificación.
Es intencional desde la perspectiva del
alumno
El sistema escolar
Evolución del sistema escolar
es
Organización
Finalidades
Estructura propias
políticas
Ampliación de la participación de la familia y la comunidad en la educación.
Búsqueda de una planificación y gestión moderna, descentralizada y eficiente.
Atención prioritaria al mejoramiento de la calidad de la educación.
Fomento de la democratización de los servicios educativos.
Bases internacionales de la educación
La educación y los países latinoamericanos
La educación y la Unión Europea
Panorámica internacional de la Enseñanza Primaria y Secundaria
Teorías Educativas contemporáneas
Las primeras teorías de la Modernidad Pedagógica
Rousseau
creía
En la pureza original de los niños y en las deformaciones que les podían producir las circunstancias de la vida social.
Pestalozzi
creó
Varias instituciones que luego pasaron a ser reconocidas como de un gran valor experimental.
Fröebel
unió
La comprensión del papel educativo del entretenimiento
Herbart
define
La Psicología como una ciencia separada de la Filosofía y la Fisiología
Elaborado por: Chermaly Obando