Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่ห้องเรียนปฐมวัย - Coggle Diagram
การประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่ห้องเรียนปฐมวัย
ช่วงเช้า
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยการจัดกิจกรรมการละเล่น หมากเก็บ สำหรับเด็กชั้น อนุบาลปีที่3
เวลา 08.58 น นักศึกษาชั้นปที่ 3 และ ชั้นปีที่4 เข้าร่วมการอบรม และทักทายกันด้วยเพลงสวัสดีและการประกอบท่าทาง
เวลา 11.07 น เสนอสไลด์ภูมิปัญญา 4 ภาคของไทย
ภาคเหนือ
ประเพณีปอยแก้ว
ประเพณียี่เป็ง
ประเพณีตานดุง
ภาคใต้
ชักพระหรือลาก พระวันออกพรรษา
ประเพณีแข่งตีโพน สตูล
ภาคอีสาน
บุญบั้งไฟ จังหวัดยโสธร
ผีตาโขน จังหวัดเลย
ประเพณีไหลเรือไฟ จังหวัดนครพนม
ภาคกลาง
ประเพณีรับบัว
ประเพณีตักบาตรเทโว
ประเพณีตักบาตรพระร้อย
เวลา 10.05 น
2.สะท้อนท้องถิ่น
3.สาระอาชีพ
4.สาระแหล่งเรียนรู้
5.สาระวัฒนธรรมท้องถิ่น
สะท้อนจังหวัด
ช่วงเวลา 11.31น มาลัยไม้ไผ่
ช่วงเวลา 11.25 น ภูมิปัญญาท้องถิ่น ชมไอเดียการสร้างสรรค์ลันตาบาติก จังหวัดกระบี่
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยการจัดกิจกรรมการละเล่น หมากเก็บ สำหรับเด็กชั้น อนุบาลปีที่3
ช่วงเวลา 11.42 น การประยุกต์ใช้ภูมิปัญญา
เวลา 11.04 น คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2560 สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี
ช่วงเวลา 11.20 น ชมวิดิทัศน์นางผมหอม
ช่วงบ่าย
ช่วงเวลา 13.48 น การจัดทำหน่วยการเรียนสำหรับเด็กปฐมวัย มีทั้งหมด 8 ขั้น
ขั้นที่ 3 วิเคราะห์และกำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ขั้นที่ 5 ลำดับความสำคัญ
ขั้นที่ 2 ตัดสินใจเลือกประเภทการจัดประสบการณ์บูรณาการ
ขั้นที่ 4 กำหนดหน่วยการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาและข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาปฐมวัย
ขั้นที่ 8 ปรับปรุง แก้ไข
ขั้นที่ 6 เขียนแผนการจัดประสบการณ์
ขั้นที่ 7 ประเมินผล
ช่วงเวลา 13.27 น เพลงอนุบาลยิ้ม
ช่วงเวลา 13.45 น การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
ช่วงเวลา 15.00 น ฝึกกระบวนการคิดทำแผนการสอนและนำเสนอแผน
ช่วงเวลา 13.34 น จากหลักสูตรสู่บริบทการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
