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PARADIGMAS EDUCATIVOS - Coggle Diagram
PARADIGMAS EDUCATIVOS
El concepto paradigma procede del griego paradeigma, que significa “ejemplo” o “modelo”
UIn paradigma científico establece aquello que se debe observar; el tipo de interrogantes que hay que formular para hallar las respuestas en relación al objetivo;
PARADIGMA CONDUCTUAL
Surge a principios del siglo XX, su metáfora básica es la máquina, es decir, tanto al alumno como al profesor se les considera máquinas
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PARADIGMA CONTEXTUAL
Se describe a partir de los estudios etnográficos, las demandas del entorno y las respuestas de los actores y su adaptación
El Currículo es flexible, contextual y abierto, el enfoque del profesor es técnico-critico es decir, gestor de procesos de interacción en el aula, crea expectativas y genera un clima de confianza
Ejemplos:
Los proyectos se usan para vincular al niño con el entornoComo líderes tenemos a Vygotsky y su Zona de Desarrollo Próximo; Feuerstein y su concepto de Potencial de Aprendizaje; Paulo Freire y su Educación Liberadora.
PARADIGMA COGNITIVO
Surge a raíz de producirse una crisis del paradigma conductual en el aula. Las teorías como la del aprendizaje significativo, por descubrimiento, el constructivismo son algunas de las que han aportado a enriquecer este paradigma
Ejemplos:
Aprendizaje por recepción
El aprendizaje por recepción utiliza el aprendizaje mecánico para relacionarse con el aprendizaje de grandes volúmenes ejemplo, el aprendizaje de nombres de países y las tablas de multiplicar.
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