Como desarrollar pensamiento en el aula

Como fomentar pensamiento en el aula

Debe ser temas en donde el estudiante reflexione y analice.

Las actividades deben ser estimulante, didáctica de pensamiento critico.

Deben plantearse preguntas que explore su capacidad de pensar críticamente.

La experiencia de aprendizaje debe ser retadora

La pedagogía de la comprensión

Nivel de contenido

Nivel de investigación

aprenden conocimiento y practica

Resolución de problemas

Las actividades son más bien de análisis

Nivel epistémico

Las actividades de comprensión son las que demandan explicaciones y justificaciones

Son actividades de mayor exigencia como plantear
hipótesis nuevas, cuestionar supuestos, discutir los resultados y construir nuevos conocimientos

Hacia una pedagogía de la pregunta

  1. Preguntas que sondean las razones y la evidencia
  1. Preguntas sobre puntos de vista o perspectivas
  1. Preguntas que sondean supuestos
  1. Preguntas que sondean implicaciones y consecuencias
  1. Preguntas de clarificación

incitan a la reflexión profunda

Preguntas que confirman hipótesis para llegar a la verdad

Que exponen argumentos empíricos para defender la respuesta

Deducen ideas propias o apariencias

Explican las razones y el porqué de las cosas.

¿Cómo deberían desenvolverse los docentes con este tipo de metodologías?

Discusión

Debate

Cuestionamiento

Conclusión

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