Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pandemi Sürecinde Öğrenme Kayıpları - Coggle Diagram
Pandemi Sürecinde Öğrenme Kayıpları
Uzaktan eğitimin yapısı ile ilgili sorunlar
Göz göze temas eksikliği
Öğrencinin dersten koptuğunun fark edilememesi
Odaklanma sorunu
Etkileşim kısıtlılığı
Arka planda başka şeylerle ilgilenme
Öğretmenin beden dili, jest ve mimiklerini yeterince kullanamaması
Dikkat dağınıklığı
Fiziki aktivite yetersizliği
Materyal eksikliği
Uyku sorunu
Uzaktan eğitime karşı algı ve tutum
Devamsızlık
Verimsizlik
Uzaktan eğitimin değersiz ve önemsiz görülmesi
Derse ilginin azalması
Bu sürecin tatil olarak algılanması
Fiziki imkânsızlıklar ve altyapı sorunları
İnternet, bilgisayar, tablet yoksunluğu
İnternet bağlantısında yaşanan sorunlar
Uyum sorunları
Öğretmenin uzaktan eğitim sürecine adaptasyon sağlayamaması
Velinin teknolojik yetersizliği
Öğrencinin uzaktan eğitimi kabullenememesi
Psikolojik etmenler
Motivasyonel düşüklük
Hastalık kaygısı
Ailede yaşanan stres
Aile içi huzursuzluklar
Ekonomik kaygılar
Sevdiklerini kaybetme korkusu
Sosyallikten uzaklaşma
Zaman kısıtlılığı
Geriye dönük çalışmalara vakit ayrılamaması
Müfredatın yetiştirilme kaygısı
Ders saati
Otorite yoksunluğu
Velinin ilgisizliği
Öğretmenin öğrenciyi yeterince kontrol edememesi
Öğrencinin kendi kendine sorumluluk alamaması
Çalışma ortamı
Aile bireylerinin ders esnasında gürültü yapması
Kardeşlerin dikkat dağınıklığına sebep olması
TV ile aynı ortamda derse katılma