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LOS PROYECTOS DE CÁTEDRA - Coggle Diagram

- - - - Marco curricular
        
        o la fundamentación y presentación de
        la propuesta de la cátedra referida a la actividad de la
        docencia
        
        como el prólogo de un texto
      - Marco curricular
        
        La propia cátedra no es una cátedra aislada sino que forma parte de un
        conjunto de cátedras
        
        ‘plan de estudios’, ‘diseño curricular’, o
        "currícula"
      - Marco epistemológico
        
        Tiene que ver con la ‘lectura’ y el
        ‘posicionamiento’ que la cátedra realiza en relación con la disciplina como
        objeto científico y como producción de conocimiento social a partir de lo cual se desprende su ‘núcleo duro’ como contenido de enseñanza
      - Marco didáctico
        
        se refiere a la disciplina como objeto de aprendizaje a partir de lo cual se desprende su especificidad particular como objeto de enseñanza y su entidad como conocimiento comunicable
      - Marco institucional
        
        ciertas particularidades coyunturales del contexto
        sociohistórico, de la propia institución o del grupo de alumnos/as pueden llegar
        a incidir fuertemente sobre el desarrollo de las clases y condicionar alguna de las decisiones que el equipo docente
  - - - “...las Expectativas de Logro son metas mínimas a las cuales arribar, mediante la selección y propuesta de los contenidos legitimados y las estrategias didácticas adecuadas que garanticen la adquisición de competencias. (...)".
    - - tratan de mostrar, desde la óptica de la enseñanza, qué
        dirección intenta dársele al proceso áulico o en otros términos.
  - - - visión sintética,
      - visión analítica
- - - - en la que se explicitan ciertas previsiones, decisiones y
        condiciones para la práctica didáctica en el aula y que intenta hacer explícitos ciertos acuerdos que conforman aquello que puede objetivarse del contrato
        didáctico que se establece con los alumnos/as y con la Institución.
        
        Yves Chevallard (1988)
        
        considera que el contrato regula nuestras acciones sin que podamos dar una
        vista completa de sus reglas y