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LA RETROALIMENTACIÒN EFECTIVA - Coggle Diagram
LA RETROALIMENTACIÒN EFECTIVA
¿QUÉ ES?
El proceso de enseñanza y aprendizaje que provee al estudiante de reflexión sobre sus actos y consecuencias, le permite llegar a las metas y objetivos.
La habilidad que desarrolla el docente al compartir información específica con el estudiante sobre su desempeño.
TIPOS DE REALIMENTACIÒN
FORMAL
Ocurre de manera estructurada y con un plan establecido.
INFORMAL
Es más breve y forma parte integral de las actividades prácticas clínicas que enfrenta el estudiante.
EVALUACIÓN SUMATIVA
Realiza juicios sobre los resultados esperados.
Presenta un grado en rangos de comparación con otros estudiantes o con un estándar
Comunica una decisión acerca de la actuación del estudiante.
BARRERAS
No tener definido el propósito de la realimentación.
Falta de tiempo y espacio adecuado, principalmente debido a la
saturación de actividades.
Actitud defensiva del estudiante o residente ante la crítica.
SUGERENCIAS
Es ofrecer información oportuna y positiva para aprender de errores y subsanarlos.
Es orientar las acciones cognitivas y procedimentales.
Desarrollar la capacidad de observar a los estudiantes y de comunicar los resultados de la observación.
REFERENCIA
Tania Vives Varela, Margarita Varela Ruiz. (2012). Realimentación efectiva, de Unidad de Desarrollo Académico, Secretaría de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México. México D.F., México.