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Escuelas económicas 00A-1-6-615x440 - Coggle Diagram
Escuelas económicas 
Mercantilismo
Financiar los gastos de la monarquía. Su recomendación fue aumentar las exportaciones a cambio de metales preciosos (oro y plata) y reducir las importaciones (proteccionismo).
Siglos XVI, XVII y mediados del siglo XVIII.
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Escuela Clásica
Analizan agregados económicos. El valor surge del coste de producción para producir una mercancía. Proponen eliminar algunas barreras al comercio internacional.
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Adam Smith, Jean-Baptiste Say, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mill.
Escuela Marxista
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El valor de la mercancía surge del trabajo, predice el fin del capitalismo por fuerzas intrínsecas al mismo.
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Escuela Keynesiana
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Un aumento de la demanda agregada es necesario para reducir el desempleo. El gasto público tiene un impacto mayor en la demanda agregada, porque el multiplicador keynesiano expande el mismo.
Escuela neoclásica
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Karl Menger, Alfred Marshall, Stanley Jevons, Leon Walras, Wilfredo Pareto, Eugen von, Böhm-Bawerk y Friedrich von Wieser.
Analizar el comportamiento de unidades económicas individuales. El valor no surge del trabajo o del coste de producción, sino de la utilidad que brinda y de su escasez relativa.
Escuela de Chicago
La economía de mercado es inherentemente estable y que las perturbaciones serían el resultado de una intervención inadecuada del Estado.
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Fisiócrata
Se aplica por primera vez el método científico en el estudio de los problemas económicos, se considera a la agricultura como la única actividad realmente productiva
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Neoliberalismo
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Se basa en la defensa de un sistema capitalista. Dicha corriente trata de resurgir las ideas del liberalismo clásico.
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