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Tema 1 Parte 1: Visión multicéntrica de la Supervisión Didáctica en la…

- - - - LLeva a uno o a los dos integrantes a reutilizar uno o dos de los mecanismos de resistencia
      - Resistencia al proceso de ser un terapeuta, puesto que no están inmunes a una contratransferencia en el proceso y una ruptura de contacto en donde las emociones e impulsos atentan
      - Surgen los deseos de no satisfacer las expectativas del otro; la contra dependencia donde surge ocurre la rabia, la culpa, la autoevaluación negativa, son las fuentes de resistencias.
    - - Idea clara entre supervisión, psicoterapia y enseñanza.
      - Hacer un encuadre donde se aclare que se espera uno del otro y como será el proceso.
      - Bien entrenado.
      - El supervisor tomara riesgo hacia a utilización de las destrezas.
      - Debe de estar preparado cuando llegue alguna discrepancia en relación que se experimente en la evaluación.
      - El supervisor alienta aquel el supervisado innove y acepte cuando esta equivocado.
      - El supervisor debe consultar el proceso de su supervisado con otro supervisor en forma ocasional