Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 5 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร, นางสาวอภิญญา ตองติดรัมย์ …

- - - - 1 มีวัตถุประสงค์ทางการศึกษาอะไรที่โรงเรียนควรจะบรรจุและกำหนด
        2 จะมีวิธีเลือกประสบการณ์การเรียนรู้อย่างไร จึงจะเกิดประโยชน์บรรลุตามวัตถุประสงค์
        3 จะดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างไรเพื่อจะทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
        4 ประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจะถูกประเมินอย่างไร
- - - - คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรก าหนดจุดมุ่งหมาย หลักการและโครงสร้างและการออกแบบหลักสูตรขึ้นมา โดยอาศัยข้อมูลจากสภาพปัญหาและความต้องการของสังคมปัจจุบันโดยปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญแต่ละวิชาสม่ำเสมอ
        
        ยกร่างเนื้อหาสาระ แต่ละกลุ่มประสบการณ์ แต่ละหน่วยการเรียน และแต่ละรายวิชาโดยปรึกษาหารือจากผู้เชี่ยวชาญแต่ละสาขาวิชา
        
        นำหลักสูตรที่พัฒนาได้แล้วไปทดลองใช้ในสถานศึกษาน าร่อง (สถานศึกษาทดลองใช้หลักสูตรใหม่)
        
        อบรมผู้สอน ผู้บริหารทุกระดับ และบุคลากรทางการศึกษาให้เข้าใจหลักสูตรใหม่ เพื่อจะได้ใช้หลักสูตรใหม่ให้ถูกต้องเหมาะสม
        
        นำหลักสูตรไปใช้ปฏิบัติการสอนที่สถานศึกษาก่อนประกอบการใช้หลักสูตร
        5.1 การแปลงหลักสูตรไปสู่การสอน 5.2 ผู้บริหารจัดเตรียมสิ่งต่าง ๆ 5.3 การสอน เป็นหน้าที่ของผู้สอนประจำการทั่วไปที่จะต้องดำเนินการจัดการเรียน การสอนให้ประสบความสำเร็จ ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร 5.4 การประเมินผล เพื่อให้ทราบข้อบกพร่องของหลักสูตร แล้วดำเนินการแก้ไขปรับปรุงต่อไป