Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MURID BERKEPERLUAN KHAS - Coggle Diagram
MURID BERKEPERLUAN KHAS
MAKSUD
Menurut Mohd Najib Ghafar (2006), kanak-kanak berkeperluan khas ialah kanak-kanak yang berbeza daripada kanak-kanak sederhana ataupun biasa dari segi ciri-ciri mental, keupayaan deria, tingkah laku fizikal, sosial ataupun emosi serta pelbagai kekurangan yang lain sehingga memerlukan amalan-amalan sekolah yang diubahsuai ataupun memerlukan perkhidmatan-perkhidmatan Pendidikan Khas agar dapat meningkatkan keupayaan mereka secara optimum.
-
-
CIRI CIRI MBK
-
EPILEPSI
Rawatan :
- jangan panik dan cuba pegang mangsa semasa dia rebah atau jatuh
- baringkan perlahan-lahan untuk mengelakkan kecederaan pada kepalanya
- Ibu bapa atau orang di sekeliling perlu bersikap tenang kerana mangsa sebenarnya tidakmerasa sakit dan tidak akan menggigit atau menelan lidahnya
- Seterusnya, alihkan benda-benda yang keras dan tajam yang boleh mencederakannya.Selepas sawan reda, letakkan mangsa dalam kedudukan pemulihan danlonggarkan pakaian yang ketat. - Kedudukan ini akan menghalang mangsadaripada tercekik akibat gigi palsu, lidah atau muntahnya sendiri (Vikki F.Howard et.al,2005).
PINTAR CERDAS
- Kanak-kanak ini perlu diberikan pengajaran pada kelajuan yang bersesuaian, kerja yang melibatkan kognitif,standard prestasi yang realistik dan peluang yang sesuai untuk mencapai potensi.
- Walaupun kanak-kanak ini berbeza dengan kanak-kanak normal yang lain merekatidak seharusnya diasingkan.
- Menurut Marilyn Friend (2002), persekitaran yangsesuai untuk perkembangan potensi kanak-kanak pintar cerdas dan berbakatialah kelas yang kecil iaitu hanya 10-15 orang murid, masa ditingkatkan untukaktiviti yang melibatkan kognitif, kelajuan yang sesuai di dalam kelas dan peningkatan masa pengajaran guru, memberikan tugasan yang bersesuaian banyak dan tumpuan kepada kognitif di dalam pembelajaran
-
CEREBRAL PALSI
- Menurut Richard M. Gargiulo (2006), cerebral palsy tidak mempunyai penawar atau ubatan yang boleh menyembuhkannya.
- Selalunya ia dikurangkandengan pengambilan ubatan seperti Diazepam, Baclofen atau Botox sertapembedahan seperti dorsal rhizotomy atau spinal fusion yang mana akan mengurangkan keadaan otot yang kejang dan bentuknya yang tidak cacat, walaubagaimana pun pergerakannya masih tidak mempu kembali seperti individu yang normal
DISLEKSIA
- Kesukaran membaca dan terkeliru dengan perkataan dan ejaan yang tidak konsisten
- Kesukaran menulis karangan
- Keliru dengan nombor-nombor dan arahan oral
- Kesukaran mempelajari bahasa lain
- Lemah dalam kefahaman dan tidak mempunyai ramai kawan
DOWN SYNDROM
Cara terbaik kanak-kanak SD mempelajari perkara baru, melalui boneka.
- Pilih alat permainan sesuai tahap perkembangan kanak-kanak.
- Sedia bahan sampingan untuk permainan khayalan