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Caracterización y organización de un aula multigrado y multiedad.
¿Qué es la educación multigrado?
Lograr que todos los niños del Perú profundo accedan a la educación y que tengan derecho a la educación y esto fue y sigue siendo un reto para las autoridades competentes.
Caracterización
La educación en el sector rural debe tener un sentido practico y utilitario, vinculado a las vivencias, costumbres y hábitos del niño campesino.
Al maestro debe ofrecérsele una preparación especializada que le permita adecuar la enseñanza a las condiciones reales del campo.
Forman parte del mismo subsistema de educación. Por tanto, los principios y objetivos son los mismos.
Ambas aspiran a la formación integral de las nuevas generaciones.
¿QUE ES MULTIGRADO Y MULTIEDAD?
Multigrado son aquellos niños y niñas escolares guiados por un solo maestro quien organiza mutua en el aula y también debe ser favorables de respeto a las diferencias de colaboración para que cada cual tenga y cumpla su responsabilidad.
En cambio en multiedad en el aula hay niños de diferentes edades y grados que estudien junto.
La metodología multigrado
La necesaria planificación de las clase . El trabajo en grupos y el interaprendizaje
El autoaprendizaje o aprendizaje autónomo
Profesores que actúen como guías y facilitadores del aprendizaje y hagan uso de variados métodos de enseñanza.
Organización del curriculum y programación
Estrategias de manejo de la clase que combinen diversos modos de atención
La organización del trabajo en el aula multigrado
La organización del trabajo en el aula multigrado pretende que las maestras y los maestros de escuelas multigrado revisen diferentes formas de organización del trabajo en el aula para reconocer sus ventajas y dificultades y que compartan experiencias y sugerencias para desarrollar el trabajo colaborativo y la ayuda mutua entre el alumnado de escuelas multigrado.
¿QUE ES LA ATENCIÓN SIMULTÁNEA Y DIFERENCIADA?
Es una estrategia que permite al docente atender y organizar a los estudiantes de diferentes edades, grados y ciclos con diferentes ritmos y niveles de aprendizaje que se encuentran en una misma aula.
¿CÓMO ORGANIZO A LOS ESTUDIANTES?
Aplicar esta estrategia en nuestra institución educativa pasa por aprender a diagnosticar el nivel en que se encuentran nuestros estudiantes.
¿Infraestructura y equipamiento
Las escuelas multigrado presentan severas deficiencias en infraestructura, mobiliario, equipamiento y materiales educativos