Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้, *นางสาวนรีรัตน์ ขวานบุตร รหัสนักศึกษา 6311116048,…
ทฤษฎีการเรียนรู้
ความหมายการเรียนรู้
กระบวนการที่ทำให้คนเปลี่ยนแปลง
ความคิด
การได้ยิน
การอ่าน
การใช้เทคโนโลยี
การเรียนในห้องเรียน
การซักถาม
ประสบการณ์ทางตรง
คือ ประสบการณ์ที่บุคคลได้พบหรือสัมผัสด้วยตนเอง
ประสบการณ์ทางอ้อม
คือ ประสบการณ์ที่ผู้เรียนมิได้สัมผัสด้วยตนเองโดยตรง
แต่ได้จากการอบรมสั่งสอนหรือการบอกเล่า
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้
บรรยากาศเปิด
สภาพในโรงเรียน/ห้องเรียน เอื้อต่อการเรียนการสอน
เรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน
ครูเปิด
เปิดกว้างให้นักเรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น
รับรู้ใหม่ ๆ ทันเหตุการณ์ เช่น สถานการณ์โควิด
สื่อเปิด
มีสื่อที่หลากหลายตามความสนใจเด็ก
นักเรียนใฝ่เรียนรู้
ครูใส่ใจ
ค่อยดูแลให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเมื่อมีปัญหา
ผู้อำนวยการสนับสนุน
ให้การสนับสนุนและหางบประมาณในการพัฒนาโรงเรียน
แหล่งเรียนรู้
องค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้
แรงขับ
เป็นความต้องการที่เกิดขึ้นภายในตัวบุคคล
สิ่งเร้า
เป็นสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ต่างๆ
การตอบสนอง
เป็นปฏิกิริยา หรือพฤติกรรมต่างๆ ที่แสดงออกมาเมื่อบุคคลได้รับการกระตุ้นจากสิ่งเร้า
การเสริมแรง
การเสริมแรงมีทั้งทางบวกและทางลบ ซึ่งมีผลต่อการเรียนรู้ของบุคคลเป็นอันมาก
จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้
ด้านพุทธิพิสัย
การเรียนรู้ที่เป็นความสามารถทางสมอง
ความจำ
ความเข้าใจ
ด้านเจตพิสัย
การเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงด้านความรู้สึก
ด้านทักษะพิสัย
การเรียนรู้ที่เป็นความสามารถด้านการปฏิบัติ
ทฤษฎีสมองกับการเรียนรู้
Regate และ Geoffrey Caine
สมองเป็นกระบวนการคู่ขนาน
สมองกับการเรียนรู้
รูปแบบการเรียนรู้ของบุคคล
ความสนใจมีความสำคัญต่อการเรียนรู้
สมองมีหน้าที่สร้างกระบวนการเรียนรู้
การเรียนรู้ในสิ่งที่สนใจสามารถรับรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้เกี่ยวข้องกับกระบวนการทั้งในแบบที่มีจุดมุ่งหมายและไม่ได้ตั้งใจ
การเรียนรู้ที่เกิดจากกระบวนการสร้างความเข้าใจ
การเรียนรู้เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
การส่งเสริมให้ผู้เรียนเผชิญกับสถานการณ์สิ่งแวดล้อม
สมองของบุคคลมีความเท่าเทียมกัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ทางด้านจิตวิทยา
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญานิยม
เดวิค พี ออซุเบล
ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมาย
Gestalt Psychologist
ทฤษฎีการใช้ความเข้าใจ
โคท์เลอร์ (Kohler, 1925)
การเรียนรู้โดยการหยั่งรู้
Jero Brooner
ทฤษฏีการเรียนรู้แบบค้นพบ
Piaget
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
*นางสาวนรีรัตน์ ขวานบุตร รหัสนักศึกษา 6311116048
