Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หลักการจัดการเรียนการสอนโดยยึดครูเป็นศูนย์กลาง (Direct Instruction) -…

- - - - 3.ความคาดหวังในทางบวก
        (positive expectation)
        
        ผู้สอนมีการคาดหวังว่าผู้เรียนทุกคนจะประสบผลสำเร็จในการเรียน
      - 1.ครูเป็นศูนย์กลาง
        (teacher centrality)
        
        ครูคอยควบคุมกำกับทิศทางของการเรียนการสอน
      - 5.บรรยากาศที่ปลอดภัย
        (nonegative affect)
        
        ผู้เรียนอยู่ในบรรยากาศที่เป็นมิตร เป็นกันเอง
      - 4.ความร่วมมือของผู้เรียนที่สามารถวัดประเมินได้
        (student cooperation and accountability)
      - 6.มีกฎระเบียบ
        (esteblished structure)
        
        ผู้สอนคอยติดตามดูแลการปฎิบัติของผู้เรียนอย่างใกล้ชิด
      - 2.เป้าหมาย
        (task orientation)
        
        เน้นการเรียนวิชาการ หรือเนื้อหาสาระ เป็นข้อมูลความรู้และข้อเท็จจริง
    - - มี 3 รูปแบบ
        
        Explicit Instruction
        พัฒนาโดย โรเซ็นชายน์ และสตีเวนส์
        
        6 ขั้นตอน
        
        1.ขั้นทบทวนความรู้เดิมและตรวจการบ้าน
        
        2.ขั้นนำเสนอเนื้อหาสาระหรือทักษะใหม่
        
        3.ขั้นนำให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติ
        
        4.ขั้นให้ข้อมูลป้อนกลับและแก้ไขการปฏิบัติของผู้เรียน
        
        5.ขั้นให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติอย่างอิสระ
        
        6.ขั้นการทบทวนการฝึกปฏิบัติรายสัปดาห์และรายเดือน
        
        Active teaching
        พัฒนาโดย กู๊ดกราวส์ และเอ็บเมียร์
        
        5 ขั้นตอน
        
        1.ขั้นเริ่ม (opening)
        
        2.ขั้นพัฒนา (development)
        
        3.ขั้นให้ปฏิบัติงาน (independent work)
        
        4.ขั้นให้การบ้าน (homework)
        
        5.ขั้นทบทวนอย่างต่อเนื่อง (continued review)
        
        ฺBasic Practice
        พัฒนาโดย เมอร์ฟีย์ เวล และแมคกรีล
        
        5 ขั้นตอน
        
        3.ขั้นฝึกปฏิบัติภายในการควบคุม (controlled practice)
        
        4.ขั้นฝึกปฏิบัติตามคำแนะนำ (guided practice)
        
        2.ขั้นพัฒนา (development)
        
        5.ขั้นฝึกปฏิบัติอย่างอิสระ (independent practice)
        
        1.ขั้นแนะนำบทเรียน (lesson introduction)
  - - - 1.รูปแบบ “The Mastery Teaching Program”
        
        เป็นการสอนเพื่อการรู้จริง
        ขั้นตอนสำคัญ 4 ขั้นตอน
        
        2.ขั้นการให้ข้อมูลและการแสดงตัวแบบ
        
        3.ขั้นตรวจสอบความเข้าใจและให้คำแนะนำ
        
        1.ขั้นเตรียมความพร้อมของผู้เรียน
        
        4.ขั้นให้ผู้เรียนปฎิบัติตามคำแนะนำ
      - 2.รูปแบบ“DISTAR”หรือ
        ระบบการสอนทางตรงเพื่อการเรียนรู้และการสอน
        ดังนี้
        
        ได้รับการจัดโดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
        
        มีโครงสร้างที่รัดกุม
        
        รายละเอียดที่ชัดเจน
        
        ผู้สอนจะต้องดำเนินการทุกอย่างตามโปรแกรมที่กำหนดไว้
  - - - 4.มีการนำเสนอความรู้ใหม่
      - 5.มีการให้ผู้เรียนแสดงพฤติกรรมการเรียนรู้
      - 3.มีการทบทวนความรู้เดิม
      - 6.ผู้สอนให้ข้อมูลป้อนกลับ
      - ์2.มีการแจ้งวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน
      - 7.ผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้
      - 1.มีแรงจูงใจให้น่าสนใจ