Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ความรู้เบื้องต้นในการวิจัยสื่อสารการศึกษา - Coggle Diagram
ความรู้เบื้องต้นในการวิจัยสื่อสารการศึกษา
วิจัยเทคโนโลยีการศึกษา
สิ่งที่เกี่ยวข้องกับระบบเทคโนโลยีการศึกษา
แผนการศึกษา พรบการแห่งชาติ
อุปกรณ์การเรียน
สถานศึกษา
ผู้สอน
ผู้เรียน
การใช้ประโยชน์ของการวิจัยสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา
ค้นหาความรู้ใหม่ๆ ในระบบของเทคโนโลยีการศึกษา
ค้นหากฏเกณฑ์ หรือ ทฤษฏีใหม่ๆ
พิสูจน์ว่ากฏเกณฑ์ต่างๆที่มีอยู่แล้วนั้นจะเหมาะสมกับสถานการณ์ใหม่หรือไม่
ความหมายของการวิจัยสื่อและเทคโนโลยี
วิธีการที่กำหนดปัญหาเพื่อที่จะนำมาทำการวิจัยของแวดวงระบบเทคโนโลยีทางการศึกษา
RESEARCH
H
Honest
ความซื่อสัตย์,ความรับผิดชอบที่จะดำเนินการต่อไปจนกว่าจะได้คำตอบและนำผลวิจัยไปใช้แก้ปัญหา
C
Conclusion,Confident,Creative,Co-Operative,Communication,Conversation,Computer,Content
อยากรู้ อยากเห็น สนใจและขวนขวายในงานวิจัยเสมอ
R
Result
ผลการวิจัยที่ได้มาจะเป็นผลในทางใดก็ตามจะต้องยอมรับผลการวิจัยนั้นๆเนื่องจากเป็นผลที่ได้จากการค้นคว้าศึกษาหาความรู้อย่างเป็นระบบ
A
Aim , Attitude
มีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจนและมีเจตคติที่ดีต่อการติดตามผลการวิจัย Abstact
E
Evalution , Environment
รู้จักประเมินผลดูว่ามีประโยชน์และเหมาะสมที่จะทำการวิจัยต่อไปหรือไม่และต้องรู้จักใช้เครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆในการวิจัย
E
Education , Effciency
ประสิทธิภาพ ผู้วิจัยต้องมีความรู้และประสิทธิภาพสูงในการวจัย (Effectiveness)
S
Seience , Stimulation
เป็นศาสตร์ที่ต้องมีการพิสูจน์ค้นคว้าเพื่อหาความจริงผู้วิจัยจะต้องมีพลังกระตุ้นในความคิดริเริ่มและมีความกระตือรือร้นที่จะทำวิจัย
R
Recruitment
ค้นหา , คัดเลือก
ลักษณะของการวิจัย
เป็นการวิจัยที่นำเอาวิธีการใหม่ๆจากแหล่งอื่นๆในสถานการณ์ต่างๆกันเพื่อนำมาทดลองในที่ใหม่สถานการณ์ใหม่
เป็นการวิจัยที่ดัดแปลงขยายเสริมแต่งความคิดและวิธีการเดิมขึ้นและนำมาทดลองดูผลว่าใช้ได้ผลในขณะนี้หรือไม่เพียงใด
เป็นการวิจัยที่ฟื้นฟูสิ่งที่เคยทำไว้มาก่อนแล้วแต่ล้มเลิกไปเพราะล้ำหน้าล้ำยุคไปผู้บริหารไม่สนับสนุนหรือสภาวะในอดีตไม่อำนวย
เป็นการวิจัยที่มีสถานการณ์ใหม่ซึ่งเมื่อก่อนไม่เอื้ออำนวยในระบบจะเปลี่ยนเป็นเพื่ออำนวยขึ้นจึงคิดจะนำวิธีการใหม่มาใช้
นวกรรมกาารศึกษากับการวิจัย
เป็นเพราะวิทยาการใหม่ๆเกิดขึ้นทำให้เกิดความท้าทายจากสิ่งแปลกใหม่เหล่านี้จึงทำให้ผู้วิจัยจะต้องลองดูเพราะความใหม่
เพื่อเป็นการศึกษาค้นคว้าต้องจะพิสูจน์คือสิ่งใหม่ว่าสามารถนำไปใช้ใช้ได้ผลดีจริงหรือไม่
มีความตั้งใจต้องการที่จะนำมาแก้ปัญหาในวงการศึกษาที่ประสบอยู่เพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
ประเภทการวิจัยสื่อการสอน
การวิจัยเปรียบเทียบผลของสื่อการสอน
การวิจัยวิธีใช้สื่อการสอน
การวิจัยพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับสื่อการสอน