Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu - Coggle Diagram
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
Pendekatan
Berpusatkan Murid
Pembelajaran secara aktif dan meningkatkan penglibatan pelajar
CIRI-CIRI
komunikasi dan interaksi guru dan murid bersifat dua hala.
kepimpinan guru perlu memenuhi ciri-ciri demokratik.
pencapaian objektif pembelajaran murid difokuskan.
penglibatan/perkembangan murid harus menyeluruh
TUJUAN
Menggalakkan murid aktif dalam pembelajaran
Meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi
Menambahkan keyakinan diri
Memberi peluang kepada murid untuk penyampaian hasil
perbincangan
Tematik
DEFINISI
merujuk kepada tema yang terkandung dalam kurikulum mengikut minggu iaitu satu konsep yang besar dan dipecahkan kepada beberapa tajuk kecil
tema disusun mengikut perkara atau isu yang biasa,bersesuaian
dengan masa, tempat, minat, latar belakang dan tahap
perkembangan murid.
penggunaan satu tema umum merentasi bidang pembelajaran.
Prinsip pengajaran secara tematik
Tema dipilih harus sesuai dengan minat dan kebolehan serta pengalaman murid.
Tema harus berkait rapat dengan kehidupan harian murid.
Pengajaran dan pengembangan tematik memerlukan
pencetusan idea yang banyak dan pelbagai.
Kebaikan pendekatan tematik
Meningkatkan kecekapan taraf pemikiran murid.
Motivasi murid dapat ditingkatkan dan diperbaiki.
Seluruh PdP lebih bermakna bagi murid dan hasil pembelajaran dapat bertahan lebih lama.
Cakupan tema dalam DSKP BM SR
Kekeluargaan
Kemasyarakatan
Kesihatan dan Kebersihan
Tema Keselamatan
Perpaduan
Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Tema sains, teknologi dan inovasi
Kelestarian Alam
satu set andaian yang membentuk sifat bahasa, pembelajaran dan pengajaran yang dijalankan berdasarkan teori tertentu
satu prinsip yang dijadikan sebagai pegangan dalam satu pengajaran
pendekatan pengajaran bahasa – induktif, deduktif, eklektik, komunikatif
pendekatan pembelajaran bahasa – berpusatkan murid, guru, bahan, tema
Merangkumi kaedah dan teknik
Elemen Hak Asasi
Wawasan 2020 yang dicetuskan pada 1991, menekankan pembentukan masyarakat Malaysia yang bermoral, beretika, bertanggungjawab dan penyayang dan membentuk masyarakat Malaysia yang hidup bersatu padu berjiwa bebas, tenteram, liberal dan bertolak ansur.
Pendidikan Hak Asasi
sekolah merupakan satu institusi unggul yang menjadi tempat membangunkan insan dan kehidupan seseorang manusia
Matlamat Pendidikan Hak Asasi Manusia
Diperkenalkan Di Sekolah
Menyediakan para pelajar sebagai seorang warganegara yang
bertanggungjawab
Menerapkan nilai-nilai dan norma kehidupan terhadap
pengembangan personalitI
Memupuk sikap hormat-menghormati dan bertanggungjawab
berkaitan hak asasi