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ROTINA E ESCOLA INFANTIL - Coggle Diagram
ROTINA E ESCOLA INFANTIL
É necessário que o trabalho pedagógico organize a rotina como sequência pensada, valorizando o tempo e o espaço das crianças no ambiente escolar.
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É necessário conhecer a realidade das crianças, bem como organizar o tempo e o espaço, para que o trabalho pedagógico possa ser realizado de forma significativa.
Paralelo ao espaço e os materiais, deve-se pensar na organização da rotina, já que a ordem e a sequência das atividades contribuem para a criança sentir-se segura e compreender o contexto em que está vivenciando.
A rotina necessita de uma consciência crítica do professor em compreender que a mesma é responsável pela organização e comprimento das metas do dia-a-dia escolar, visando o desenvolvimento integral da criança.
A repetição das rotinas da educação infantil oportuniza experiências às crianças, no sentido de continuidade, mas nada impede de fugir do tempo de ordem para o da desordem, investindo em outra dinâmica, rompendo com a burocracia escolar.
A rotina é uma sequência de atividades que visam à organização do tempo que a criança permanece na escola, contudo ela se apoia em momentos e situações do cotidiano.
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