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El desafío de las TIC como instrumentos de aprendizaje - Coggle Diagram
El desafío de las TIC como
instrumentos de aprendizaje
I. Panorama general
Capacidad de colaborar: el aprendizaje como un fenómeno social, en
preparación para la vida de trabajo y con valores de respeto, tolerancia y riqueza de la diversidad
.
Capacidad de autoaprendizaje: hoy la escuela sólo alcanza a enseñar
apenas algunas cuestiones básicas de algunos ámbitos del conocimiento que posee la humanidad
.
Resolución de problemas: la capacidad de enfrentarse a situaciones
nuevas y manejar estrategias de resolución de búsqueda de alternativas y de manejo de variables y recursos
• Mayor responsabilidad social: privacidad, tolerancia y respeto.
Pensamiento crítico: buscando comprender y analizar de manera racional los fenómenos del h
Capacidad de búsqueda, síntesis y comunicación de información
II. Consensos: cambios tecnológicos
El
mercado de las tecnologías de información y comunicaciones que interesa a los
estudiantes (computadores, juegos, teléfonos móviles, música digital, etc.)
¿Hay modelos de uso educativos y en qué contextos se han probado?
Qué de esto tiene valor educativo y qué vale la pena probar en mi
aula?
¿Son más efectivos que otros métodos para lograr aprendizajes?
¿Cómo integrarlos al trabajo en mi asignatura y con mis alumnos?
III. TIC en educación: qué es posible lograr
Las TIC ayudan a preparar a los jóvenes para la sociedad del conocimientos
Equidad: Las TIC en las escuelas permiten a los jóvenes de familias pobres participar de las mismas oportunidades que ofrecen las TIC a otros
jóvenes
Gestión escolar más eficiente: las escuelas son instituciones
que manejan información de alumnos, apoderados, profesores, recursos
didácticos, etc.;
Finalmente, si bien no se puede aún generalizar en cuanto al aporte
de las TIC en los aprendizajes, sí se puede afirmar que las TIC enriquecen
los ambientes de aprendizaje, pudiendo hacer más ricos, más atractivos y más
pertinentes los contenidos para los jóvenes.
El gran desafío actual es activar las TIC como instrumentos de aprendizaje a gran escala, de modo que puedan incorporarse en el marco de las políticas
educativas.
V. Los jóvenes y las TIC
Aprenden a manejar y seleccionar información (Internet).
Desarrollan habilidades avanzadas de manejo de TIC.
Usan estrategias avanzadas de aprendizaje (manejo de recursos, de
decisiones y resoluciones de conflicto en juegos).
Desarrollan nuevas formas de comunicación entre ellos.
IV. El desafío de las TIC en aprendizajes
En el aula informática, el profesor percibe un menor control sobre sus
estudiantes,obre la disciplina y la secuencia de contenidos; debe enfrentarse
Una alternativa es integrar de forma gradual las TIC en el aula, a partir
de situaciones más conocidas y cómodas para los profesores
En este esquema evolutivo, el objetivo es que el profesor, sobre la base de los requerimientos pedagógicos de la clase y de sus alumnos, decida cuándo,
cuánto y cómo usar la tecnología.
Este conocimiento le permitirá al profesor elegir y contextualizar mucho mejor los recursos informáticos que ponga a disposición de sus estudiantes.
