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"El modelo constructivista con las nuevas tecnologías".
Características del aprendizaje constructivista.
Es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo
Toma como punto de partida los saberes previos
Confrontan lo conocido por lo nuevo por conocer
Desarrollan la autonomía y capacidad crítica.
El constructivismo también tiene un fuerte componente social, el desarrollo cultural aparece doblemente, primero en un nivel social y luego a nivel individual
Proporciona entornos de aprendizaje como entornos de vida diaria en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones.
Los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia.
Aplicaciones generales del constructivismo cognitivo.
La concepción constructivista enfatiza el rol activo del alumno que construye su conocimiento.
El aprendiz tiene que pasar por las actividades de “asimilación” y “acomodación”. En este sentido, aprender un contenido desde la teoría constructivista implica “asimilar” activamente un contenido de aprendizaje.
el educando es el actor importante del aprendizaje, ya que construye de forma activa su conocimiento, relaciona la información nueva con la que posee
El conocimiento se construye a partir de la experiencia, la búsqueda, indagación y uso de materiales didácticos
Cada alumno posee una Estructura conceptual previa que ha adquirido con el transcurso de sus experiencias anteriores, es así como los nuevos conocimientos los incorpora en forma sustantiva en su estructura cognitiva
El modelo constructivista con las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje.
El constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. La idea central es que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores
Características del aprendizaje constructivista:
El ambiente provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad.
Estas representaciones evaden las simplificaciones.
El aprendizaje se enfatiza dentro de la reproducción del mismo.
El aprendizaje es un proceso activo mediante el alojamiento y la asimilación de la información.
El aprendizaje es complejo, auténtico y real dado que los estudiantes se encuentran comprometidos con actividades significativas que ejemplifiquen lo que se desea aprender
Las TIC permiten crear, compartir y dominar el conocimiento. Las TIC poseen características que las convierten en herramientas poderosas para el aprendizaje de los alumnos:
Facilita la comunicación, permitiendo que el estudiante exponga sus opiniones y experiencias a una audiencia más amplia y también se expone a las opiniones de un grupo diverso de personas
Aplicaciones representativas de las nuevas tecnologías como herramientas del aprendizaje constructivista.
Tanto las redes sociales, la wiki y los blogs presentan gran potencial como herramientas del modelo constructivista para el aprendizaje de los estudiantes.
Las redes sociales: Esta tecnología presenta las características de interacción, elevados parámetros de calidad de imagen y sonidos, instantaneidad, interconexión y diversidad.
La utilización de las wikis en el proceso de aprendizaje de los estudiantes aporta nuevas herramientas y aplicaciones originales e innovadoras para la construcción de su conocimiento.
Los blogs incentivan la escritura, proporcionando herramientas para desarrollar la ortografía y la gramática y aportando al estudiante beneficios en su proceso de aprendizaje.
Los estudiantes aprenden mejor a través de la construcción de conocimiento por medio de una combinación de experiencia, interpretación e interacciones
Características de las nuevas tecnologías.
Las nuevas tecnologías poseen características que las convierten en herramientas poderosas a utilizar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes: inmaterialidad, interactividad, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido
Inmaterialidad: se refiere a que la materia prima de las nuevas tecnologías.. Interconexión: posibilidades de combinarse diversas tecnologías individuales para formar una red.. Interactividad: permite adquirir un sentido pleno en el campo educativo, ya que la mejor comunicación... Instantaneidad: hace referencia a la rapidez en el acceso a la información, rompiendo, además, las barreras espacio temporales.
Las nuevas tecnologías ofrecen la capacidad de interacción entre los estudiantes, donde no sólo elaboran mensajes , sino que además pueden decidir la secuencia de información
Las tecnologías ofrecen infinitas posibilidades en el proceso de enseñanza aprendizaje, de ahí la importancia de que el docente no sea sólo consumidor sino productor de software educativo, con el fin de explorar todas las opciones que se ponen a su disposición.
Características fundamentales
para un aprendizaje efectivo.
Compromiso activo, Participación en grupo, Interacción frecuente y retroalimentación y Conexiones con el contexto del mundo real.
Compromiso activo: Los estudiantes aprenden mejor a través de la construcción de conocimiento por medio de una combinación de experiencia, interpretación e interacciones
Participación en Grupos: Las necesidades sociales son normalmente una razón para conducir el aprendizaje, porque la identidad social se mejora a través de la participación en la comunidad o al convertirse en miembro de algún grupo de su interés y con el que puede compartir ideas.
Interacción frecuente y Retroalimentación: El aprendizaje continúa de una manera más rápida cuando los alumnos tienen oportunidades frecuentes para aplicar las ideas que están aprendiendo
Conexiones con el Contexto del Mundo Real: Las nuevas tecnologías traen oportunidades para la participación activa de los estudiantes en la experimentación, diseño y reflexión.
