Pembelajaran di SD Berbasis TIK

  1. Media Pembelajaran Tematik berbasis TIK

  1. Aplikasi Pembelajaran Tematik berbasis TIK

Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

LKPD Pembelajaran Tematik berbasis TIK

Jenis-jenis LKPD

LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

Hakikat LKPD

Prosedur Penyusunan LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

  1. Bahan Ajar Pokok, Remedial, dan Pengayaan Pembelajaran Tematik berbasis TIK

Penggunaan LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD

Fungsi

Manfaat

Mengarahkan proses pembelajaran

Mengaktifkan peserta didik selama proses pembelajaran

Mengoptimalkan alat bantu pembelajaran yang terbatas

Meningkatkan minat peserta didik.

Menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik

Memudahkan penyelesaian tugas mandiri dan kelompok

Mengetahui materi pembelajaran yang telah dikuasai oleh peserta didik

Mempercepat proses pembelajaran

Melatih peserta didik menggunakan waktu seefektif mungkin

Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah

Melatih peserta didik dalam mengembangkan keterampilan proses pembelajaran

Sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran

Membantu peserta didik dalam menguasai materi pembelajaran

Membantu peserta didik memperoleh informasi atau pengetahuan tentang materi yang dipelajari

Mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran

Berdasarkan fungsi dan tujuannya

Berdasarkan strukturnya

berdasarkan tujuan dan strukturnya

LKPD Penuntun

LKPD Penguatan

LKPD Aplikatif-Integratif

LKPD Pratikum

LKPD Penemuan

LKPD Eksperimental

LKPD Eksploratif

LKPD Berstruktur

LKPD Tak Berstruktur

Keuntungan

Materi pembelajaran pada banyak mata pelajaran dapat dikuasai peserta didik melalui satu aktivitas atau tugas belajar

Menghemat biaya, tempat dan waktu dan tersedia sepanjang waktu

Aktivitas peserta didik lebih kontekstual dan holistik

Memungkinkan peserta didik menandai hal-hal penting.

Ramah lingkungan, karena tidak menggunakan kertas, tinta, dan lain sebagainya

syarat menyusun

Prosedur penyusunan

syarat LKPD tepat dan akurat

Istilah baru hendaknya diperkenalkan terlebih dahulu

Syarat konstruksi

Syarat teknis

Syarat didaktis

Melakukan analisis kompetensi dasar dan materi pembelajaran

Melakukan analisis kebutuhan LKPD

Melakukan analisis tema dan subtema

Gambar dan ilustrasi hendaknya dapat membantu peserta didik memahami materi pembelajaran

Singkat dan jelas

Sederhana dan mudah dimengerti

Menunjukkan cara dalam menyusun sebuah pengertian

Menunjukkan cara dalam menyusun sebuah pengertian

Menentukan variabel yang akan dipecahkan dalam kegiatan pembelajaran

Tata letak hendaknya membantu peserta didik memahami materi pembelajaran dengan menunjukkan urutan kegiatan secara logis dan sistematis

Menunjukkan bagian-bagian yang sudah diikuti dari awal hingga akhir.

Susunan kalimat dan kata-kata diutamakan

Desain harus menarik

prinsip- prinsip

Memperhatikan adanya perbedaan individual

Menekankan pada proses bukan berorientasi hasil

Tidak menggantikan peran guru secara keseluruhan

Memiliki variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan belajar

Mamandirikan dan mengaktifkan peserta didik

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, moral, estetika pada diri peserta didik

Dilaksanakan secara tematik, kontekstual, dan memotivasi peserta didik untuk belajar

Mengembangkan berbagai kompetensi peserta didik secara terpadu meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Pembelajaran Pengayaan Berbasis TIK di SD

Bahan Ajar Tematik Berbasis TIK

Pembelajaran Remedial Berbasis TIK di SD

Prosedur Penyusunan Bahan Ajar Tematik Berbasis TIK

Pembelajaran Tematik Berbasis TIK di SD

Prosedur Pembuatan Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

Jenis-jenis Media Pembelajaran

Penggunaan Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD

Hakikat Media Pembelajaran

Jenis-jenis Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK

Karakteristik Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

Hakikat Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK

Prosedur Penyusunan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD

Tujuan

prinsip

karakteristik

Keunggulan

tahap

kriteria

Prinsip

Fungsi

Manfaat

berdasarkan fungsi

berdasarkan bentuk

click to edit