Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TRANSFORMASI KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) - Coggle Diagram
TRANSFORMASI KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
penyusunan semula & penambahbaikan kurikulum persekolahan rendah sedia ada.
Hasrat KSSR
untuk melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif, kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi, sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, keterampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian, sikap dan nilai.
murid yang mengikuti KSSR akan mempunyai asas spt
insan yang seimbang
warganegara yang bertanggungjawab
warganegara yang boleh berperanan di arena global
pekerja berilmu
Prinsip
pendekatan bersepadu
pendidikan yang saksama untuk semua murid
perkembangan individu secara menyeluruh
pendidikan seumur hidup
Bentuk Kurikulum
Konsep ini berfokus kepada pembentukan insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
Tunjang Komunikasi
Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika
Tunjang Kemanusiaan
Tunjang Keterampilan Diri
Tunjang Sains dan Teknologi
Tunjang Kerohanian, Sikap Dan Nilai
Fokus KSSR
Tahap 1
PdP menekankan penguasaan asas 4M (membaca, menulis, mengira, menaakul), Penekanan diberikan untuk literasi dan numerasi bertujuan untuk murid menguasai kemahiran tersebut. Penekanan juga diberikan kepada kemahiran nilai tambah iaitu kreativiti dan inovasi, keusahawanan dan TMK.
Tahap 2
penekanan diberikan kepada pengukuhan dan aplikasi kemahiran 4M selain menguasai TMK, penguasaan kemahiran yang lebih kompleks, pemerolehan, pengetahuan dan perkembangan sahsiah.
Organisasi Kurikulum
Organisasi Tahap 1
modul teras asas
modul teras tema
modul elektif
Organisasi Tahap 2
Mata Pelajaran Teras
Mata Pelajaran Elektif
Kurikulum Berasaskan Standard
Standard Kandungan
Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut tahu dan boleh lakukan dalam tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard Pembelajaran
Satu penetapan kriteria atau petunjuk terhadap kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
Elemen Merentas Kurikulum
nilai tambah yang diterapkan dalam proses PdP selain yang ditetapkan dalam standard kandungan
bertujuan untuk mengukuhkan kemahiran dan keterampilan modal insan yang dihasratkan serta dapat menangani cabaran semasa dan masa hadapan.
-
https://www.slideshare.net/Fadzliaton/transformasi-kurikulum-kssr-7171559
-
https://www.scribd.com/doc/123922889/IMPLIKASI-TRANSFORMASI-KURIKULUM-KSSR