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Proceso de enseñanza y aprendizaje, Alejandra Salcedo Deisy Vargas …
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Enseñanza
Sistema y método de dar instrucciones
Aprendizaje
Acción y efecto de aprender algún arte u conocimiento
Teorías del aprendizaje
Conductismo
Relación entre los estímulos del ambiente y las respuestas observables de, individuo
Constructivismo
Crear propio conocimiento con las herramientas que brinda el docente
Aprendizaje social
Enseñanza social
Aprendizaje experimental
Experiencias
Fases del aprendizaje
Sincreta
Se encuentra un nuevo aprendizaje
Análisis
Se desmenuza el nuevo aprendizaje para analizarlo
Síntesis
Se une todo lo nuevo que se aprendió y se hace una síntesis de esto
Formas de aprendizaje
Asociativa
Capaz de asociar dos estímulos
No asociativa
Repetición de un estímulo para cambiar la conducta o pensamiento
Experiencial
Experiencia del individuo
Receptivo
Elaboración de sus propios conocimientos basada en la repetición
Observacional
Aprendizaje por observación
Significativo
Conexión de una nueva información con algo que ya se tenía aprendido
Cooperativo
Trabajo en equipo
Colaborativo
Conocimientos y desempeño de forma liberal pero en grupo
Explícito
Enseñanza a a través de técnicas y estratégias
Emocional
Aprendizaje por emociones
Implícito
Asimilado sin intención
Memorístico
Aprendizaje receptivo
Experiencia
El estudiante investiga por sus propios medios
Factores que influyen al aprendizaje
Cognitivo
En relación a la cognición de las cosas
Afectivo-social
Sentimientos y relaciones interpersonales
Ambientales y de organización
Elementos externos del ambiente que actúan positivamente para una adecuada calidad del estudio
Leyes del aprendizaje
Ley de la predisposición ( o de la disposición)
Es cuando es agradable actuar para el sujeto
3.Ley del ejercicio
Los estímulos generan una respuesta
Ley de la novedad
Lo último que fue recordado será puesto en práctica y recordado con mas facilidad
Ley del efecto
Reproducción de experiencias agradables
ley de la vivencia
Práctica de lo aprendido
Modos de aprendizaje
Motora
Evidencia los movimientos musculares
Sensorio-motora
Habilidades motoras
Perceptivo-motora
Habilidades motoras sujetas al control del pensamiento
Emotiva
Utiliza con mayor preponderancia la emotividad
Apreciación
Actitud e idea
Volitiva ( voluntad propia)
Intelectual
Utiliza preferentemente la inteligencia
Verbal
Conceptual
Espíritu crítico
Alejandra Salcedo
Deisy Vargas
Carolina Salazar
