Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แผนการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตร - Coggle Diagram
แผนการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตร
1.ผู้บริหารสถานศึกษา
มีวิสัยทัศน์ในการบริหารไปดำเนินการจนบรรลุในหลักสูตรที่เราหาขึ้นมาจะต้องมีความเข้าใจในหลักสูตรโดยรวมให้ความเห็นชอบ
มีวุฒิการศึกษาด้านอนุบาล ใบผ่านอบรมที่เพียงพอ
มีความรักเด็กความเป็นกันเอง บุคลิกภาพ เข้าใจ และยอมรับธรรมชาติ พูดจาสุภาพมีความเป็นระเบียบ
ส่งเสริมและจัดบริการทางศึกษาสร้างความร่วมมือกับบุคลากรทุกฝ่าย
ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับตัวเด็กสนับสนุนจัดสภาพแวดล้อมและแหล่งการเรียนรู้ที่เอื้ออำนวยโดยจัดอย่างมีระบบ
ผู้สอนระดับปฐมวัย
1.บทบาทในฐานะผู้บริหารหลักสูตร ประเมินผลเด็กจะต้องมีความยืดหยุ่น
2.บทบาทในฐานะเสริมสร้างการเรียนรู้ สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์กับเด็กได้
3.บทบาทในฐานะผู้ดูแลเด็กสังเกตและส่งเสริมพัฒนาการเด็กทุกด้าน
4.บทบาทในฐานะพัฒนาเทคโนโลยีในการสอน
3.พ่อแม่หรือผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
มีส่วนร่วมในการวางแผน
ร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมของสถานศึกษาประชุมผู้ปกครอง
เครือข่ายการเรียนรู้
สนับสนุนทรัพยากร
อบรมเลี้ยงดูเอาใจใส่ส่งเสริมพัฒนาด้านต่างๆ
4.ชุมชน/ท้องถิ่น
มีส่วนร่วมในการเรียนรู้จัดทำแผนพัฒนาการสถานศึกษา
มีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการศึกษา
เป็นศูนย์การเรียนรู้ เครือข่ายการเรียนรู้
ส่งเสริมให้มีการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
ประสานงานกับองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน
มีส่วนร่วมในการตรวจสอบ