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2. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE VALIDACIÓN 
*2.1 Pasos o etapas para la construcción de instrumentos de medición en psicológica*
Existen 2 recursos; Muñiz y Fonseca, y Kerlinger
Kerlinger (2002) Menciona que esta construcción de instrumentos (proceso estandarizado cuantificado), se puede realizar mediante 7 fases para su diseño:
Fase 5. Construcción del instrumento: Es la codificación, ítems, categorías e interpretación
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Fase 3. Identificación de los factores de cada variable: Son las dimensiones que miden al constructo
Fase 1: Redefiniciones fundamentales: Son las variables para investigar, quienes serán medidos (unidades de análisis), textos especializados y el procedimiento que mida el constructo ( definiciones teóricas y operacionales) y datos requeridos (verbales, escritos, conductas o valores de escala)
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Muñiz y Fonseca (2019). Proceso complejo, determinado en 10 pasos
1.- Marco general (Contexto general, de aplicación y propósito) 2.- Definición de la variable (objeto de medición operativa de la variable), 3.- Especificaciones (Requerimientos específicos de aplicación) 4.- Construcción de ítems (forma de instrumento de evaluación especifica), 5.- Edición (1era versión del test) 6.- Estudio piloto (evaluación del funcionamiento) 7.- Selección de otros instrumentos de medida ( Es la selección adecuada de otras variable que complementan) 8.- Aplicación del test (Es la obtención de muestra con la aplicación), 9.-Propiedades psicométricas (Estudio y análisis de las puntuaciones de la aplicación de la muestra), 10.- Versión final del test (soportar con todos los elementos el informe de resultados implicado en el proceso de la evaluación)
*2.2 Objetivos que se persiguen en la construcción de un instrumento de medición en psicología*: Son los reactivos que determinan las características de la prueba, siendo los siguientes:
Evaluación
Es la determinación de rasgo
Diagnóstico
Es para identificar si existe la pattología
Investigación
Acción a la obtención de información para la construcción de un constructo
*2.3 características de los instrumentos de medición; Son 4 características*
3) Confiabilidad: Es la coherencia y consistencia
2) Objetividad: No hay influencias de sesgos
4) Validez:Fiabilidad
1) Estandarización: Es la interpretación unificada
*2.4 Tipos de Instrumentos de medición *
Rasgo: Son las características de la persona
Predictivos: Anticipa comportamientos
Representativos: Son características representativas de población a medir
*2.5 Clasificación de los instrumentos de medición*
Objetivo: Ejecución máxima: Por tiempo, sin ser lo primordial y Ejecución típica, sin tiempo, pero sin exceder cierto límite
Área de aplicación: En diferentes ámbitos como clínico, laboral, educación, experimental, social y en neurociencia
Formato: Pruebas objetivas (son con opciones de respuesta o dirigidas como una operación matemática) y pruebas proyectivas o subjetivas (en donde no hay respuestas correctas o incorrectas)
Material: Pueden ser a lápiz y papel (reactivos), verbales (elaborando historias) y ejecución (Psicomotricidad gruesa o fina)
Libertad de ejecución: Poder (mejor esfuerzo) y velocidad (rapidez)
Forma de aplicación: Individual (personalizada) y grupal (para mismas características a evaluar)
Límite de aplicación: Por segmento (edad, sexo, jerarquía laboral, etc...)
Alumna: Karla I. González
Lic. Psicología
Materia: Diseño y vaidación de instrumentos de validación
Profesora: Ana Patricia PIza Aguilar
Introducción: Con el siguiente material lograremos identificar los pasos para la construcción de un instrumento de medición, así como sus características, sus tipos y clasificación
**Conclusión:** Definitivamente el conocer los principios del diseño y construcción de la medición nos aporta un panorama amplio para creación de instrumentos y las repuestas fidedignas en el campo de acción de elección