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Técnicas e instrumentos de evaluación
Utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos.
Educación Básica pueden usarse.
Observación.
Guía de observación.
Registro anecdótico.
Diario de clase.
Escala de actitudes.
Desempeño de los alumnos.
Preguntas sobre el procedimiento.
Cuadernos de los alumnos.
Organizadores gráficos.
Análisis del desempeño.
Portafolio
Rubrica
Lista de cotejo.
Interrogatorio.
Tipos textuales.
Debate
Ensayo.
tipos orales y escritos
Pruebas escritas.
Técnicas de observación
Permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen
Docentes pueden advertir
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Valores que poseen los alumnos
Utilizan en una situación determinada
Dos formas
Sistemática
Observador define previamente los propósitos a observar
Se vale de dos instrumentos de evaluación
Guía de observación
Registro anecdotico
Asistemática
El observador registra la mayor cantidad de información posible de una situación de aprendizaje sin focalizar algún aspecto en particular
Cualquier tipo debe ser lo más objetivo posible.
Deben adaptarse a las características de los alumnos
Brindar información de su proceso de aprendizaje.
Se debe seleccionar cuidadosamente.
Guía de observación
Se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como
Afirmaciones
Preguntas
Orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar
Puede utilizarse
Respuestas de los alumnos en una actividad, durante
Semana de trabajo
Secuencia didáctica completa
Finalidad
Centrar la atención en aspectos específicos
Promover la objetividad
Observar diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo
Contenidos
Materiales
Docente
Incluir indicadores que permitan detectar
Avances e interferencias en el aprendizaje
Listas de cotejo
Señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar.
Se organiza en una tabla
Consideran las partes relevantes del proceso y se ordena según la secuencia de realización.
