Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kekuatan dan Kelemahan Model Pengurusan Bilik Darjah - Coggle Diagram
Kekuatan dan Kelemahan
Model Pengurusan Bilik Darjah
KEKUATAN
MODEL DISIPLIN ASERTIF
Memanfaatkan guru (guru hanya merujuk maklumat yang sedia ada untuk menangani masalah tingkah laku)
Merupakan tindakan ke atas tingkahlaku murid dan bukan wataknya(Tidak berat sebelah)
MODEL PENGURUSAN DISIPLIN
Penalization murid secara aktif
Guru tidak berperanan sebagai pengawal
Murid mencari inisiatif sendiri untuk menyelesaikan masalah
MODEL AKIBAT LOGIKAL
Memupuk autonomi
persekitaran pembelajaran yang kondusif melalui komunikasi yang terbuka
MODEL PENGURUSAN KELOMPOK
Mengintegrasi pengajaran dan disiplin
Tidak berunsurkan hukuman
Melibatkan pelajar secara aktif dalam pengajaran
MODEL BEYOND DISCIPLINE
Murid saling menyokong antara satu sama lain
Murid lebih bertanggungjawab kepada tugas yang diberikan
Penglibatan pelajar secara aktif
KELEMAHAN
MODEL DISIPLIN ASERTIF
Mewujudkan persekitaran yang bersifat authoritarian di mna murd hanya akur kepada kehendak guru.
Keberkesanan tidak boleh dinilai dari segi kejayaan mencegah murid-murid daripada melakukan salah laku
MODEL BEYOND DISCIPLINE
Guru susah mengawal jika murid kelas ramai
MODEL PENGURUSAN DISIPLIN
Masa yang lebih panjang diperlukan
MODEL AKIBAT LOGIKAL
Sukar untuk guru permulaan mengenal pasti serta memahami motif murid-murid melukukan salah laku
Agak sukar untuk mengenal pasti akibat logikal yang setimpal dengan salah laku tertentu
MODEL PENGURUSAN KELOMPOK
sukar bagi guru mengawasi semua perkara yang berlaku di dalam bilik darjah pada setiap masa.
sukar dan mencabar bagi guru untuk mengambil tindakan terhadap dua atau lebih kelompok pada satu masa yang sama
OLEH :
WAN AMIRAH WAN HISHAM