Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TRANSFORMASI KURIKULUM (KSSR) - Coggle Diagram
TRANSFORMASI KURIKULUM (KSSR)
Pengenalan
Transformasi Kurikulum Kebangsaan bertitik tolak daripada keputusan Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil.6/2008
Satu usaha penambahbaikan semula dan penambahbaikan kurikulum persekolahan rendah sedia ada
Tujuan : memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan keperluan semasa bagi menghadapi cabaran abd ke-21
Fokus transformasi kurikulum persekolahan rendah :
Kemahiran membaca, menulis dan menulis dan mengira (3M)
Mengambil kira kemahiran penaakulan, kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Elemen Keusahawanan
Sumbangan KPM :
Melakukan penandaarasan dengan kurikulum persekolahan negara maju bagi memastikan kurikulum persekolahan kebangsaan yang dibangunkan setanding pendidikan global
Mendapatkan input daripada pelbagai pihak berkepentingan seperti Pertubuhan Bukan Kerajaan, Industri, akademik dan ibu bapa. Berdasarkan kepeda input-input tersebut maka konsep kurikulum persekolahan rendah berasaskan standard dibangunkan
KPM membangunkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) berasaskan prinsip-prinsip Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) serta berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Kurikulum yang dibangunkan turut melibatkan kurikulum Pendidikan Khas
Bagi memastikan kurikulum tersebut mantap, pelaksanaan rintis telah dilakukan di sekolah rendah terpilih di seluruh negara
Hasrat KSSR
Melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif, kritis dan inovatif
Melalui :
Tunjang-tunjang komunikasi
Sains dan teknologi
Perkembangan fizikal dan estetika
Keterampilan diri
Kemanusiaan dan kerohanian
Sikap dan nilai
KSSR mengambil kira cabaran abd ke-21, Model Baru Eknonomi (MBE) dan teori pembelajaran terkini
Mengguna pakai empat tonggak pendidikan UNESCO :
Belajar untuk mengetahui (learning to know)
Belajar untuk bertindak (learning to do)
Belajar untuk hidup bersama (learning to live together)
Belajar untuk membentuk peribadi (learning to be)
Murid yang mengikuti KSSR akan mempunyai asas-asas berikut :
Insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial
Warganegara yang bertanggungjawab
Warganegara yang boleh berperanan di arena global (Global Player)
Pekerja berilmu
Prinsip KSSR
Pendekatan Bersepadu
Perkembangan Individu Secara Menyeluruh
Pendidikan Saksama Untuk Semua Murid
Pendidikan Seumur Hidup
Bentuk Kurikulum
Tunjang Komunikasi
Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika
Tunjang Kemanusiaan
Tunjang Keterampilan Diri
Tunjang Sains dan Teknologi
Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Bahasa
Sains dan Teknologi
Pendidikan Alam Sekitar
Patriotisme
Nilai Murni
Transformasi
1983 Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)
1993 Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)
200 KBSR (semakan)
2011 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Tahap II pula dilaksanakan secara berperingkat mulai Tahun 4 dengan menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
